社会学习论相关论文
自我效能感是指人们主观上对自己是否能成功地进行某一成就行为的判断,与自我能力感是基本同义的,它是由著名的社会学习论教育思想......
自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断,与自我能力感是同义的,它是由著名社会学习论教育思想的代表人......
自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断,与自我能力感是同义的,它是由著名社会学习论教育思想的代表人......
2003年7月,日本长崎市一名12岁少年残忍杀害一名3岁幼重。震惊日本全国,经脑神经科专家诊断,“游戏脑”是这起杀人事件的真凶;2004......
一、班杜拉的生平简介阿伯特·班杜拉(Albert Bandura)是生于加拿大的美国心理学家,是新行为主义的代表之一,是社会学习论的创始......
关于人的生长和发展的社会学习理论是根据早已确定了的原理建立起来的。在处理信息或认知能力中,行为的所有组成部分和技巧都是通......
大学生开展青年志愿者活动是加强大学生思想教育的有力措施和有效途径。随着大学生青年志愿者队伍的不断扩大,对这支队伍进行系统......
社会责任感可作为一种道德情感,是个体、他人、集体、国家以及社会所承担的道德责任.针对高职院校工程技术人才的特点,教师可以运......
校园暴力是一个国际性的社会问题，早在上世纪七、八十年，西方发达资本主义国家的校园暴力问题就十分突出。从上世纪80年代以来，校园暴......
自我和谐是大学生人格成长和学业进步的基本条件和重要标志。自我和谐需要保持自我内部因素的融洽,也需要协调自我与经验之间的平......
面对高等教育全球化的来临，探讨大学课程改革的一项重要方针：培养大学生的世界现。从推崇蔡元培先生当年提出世界现概念的远见，世界现......
信息技术以飞快的速度改变着人们的生活，也改变着我们的教育方式。本文以心理学的角度出发，根据社会学习论进行研究，主要分析以信息技......
文章主要从教育心理学的角度探讨中等学校课堂纪律的问题。在评述心理学关于学生纪律行为的理论的同时,也介绍了理论工作者和实际......
曹延亭教授著《现代外国教育思潮》一书7月由东北师范大学出版社出版。该书对二次世界大战以来具有代表性的教育家,如赞可夫、苏雷......
人文教育是现阶段高校素质教育改革施行的重要措施。社会学习理论的德育价值与自我效能调节价值,对高职英语课程中人文性不足、学......
多拉德与米勒是赫尔派新行为主义的重要代表.在严格坚持赫尔新行为主义的基本立场上,他们对赫尔的学习论进行了进一步的深化,提出......
本文作者,1988年参加在澳大利亚悉尼举行的第二十四届国际心理学大会,会上心理学学者都拉(A·Bandura)作了关于社会性动机的报告。......
<正> 社会学习论(Social Learning Theory)是美国心理学家班图拉(A.Bandura, 1925——)等人于六十年代提出,嗣后又不断加以发展的......
<正> 与弗洛伊德创立与发展精神分析学说的同时,另一种强调“学习”作用的心理学模式出现了。它认为对精神疾病的了解应当集中在可......
班杜拉的社会学习论的几个特点,即主观能动性、自我调节能力和自我效能感在学习活动中有着重要的作用。近年来兴起的研究热点——......
班主任核心工作是建设一个明德至善、博学笃行、文明守纪、共同进步的优秀班集体,然而班主任在优秀班集体建设过程中,总会有一些不......
自我控制（self-control）是个体抑制和调节自身冲动的能力，它是自我的重要功能之一，有容忍挫折，抗拒诱惑，延迟满足和遵守道德规范等多种形......
欺负是指力量相对较强的一方对相对较弱的一方所实施的攻击,通常表现为以大欺小、以强凌弱。根据实施方式的不同,欺负行为通常可以......
校园应该是宁静、祥和的传播思想、教书育人和发展学术的圣地。但是,现在的美国校园已经被暴力事件打破了宁静,教师和学生的人身安......
犯罪行为是危害社会的严重问题之一。人们对犯罪行为的诱发因素及其机制不甚了解。但从班杜拉的社会学习论(示范学习、强化、自我......
<正> 艾伯特·班杜拉(Albert·Bandwra.1925),是美国著名的心理学家。自四十年代后期以来,一直致力于儿童社会学习行为的研究,取得......
<正> 行为主义学派作为社会工作的理论基础,已有半个多世纪的发展历史。在行为主义的主要理论流派中,我们可以归结出反应性制约取......
以社会学习论观点为基石,通过调查和统计分析大学生感知工匠教师与专任教师引领学习状态与职业印象两方面差异,探究工匠教师所起的......
