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信息工程学院积极探索与实践以培养"一岗为主、多岗兼顾"职业能力为目标的"工学结合,分类分层"的人才培养模式,尊重学生成长个......
语文是中职教育的重要内容,良好的语文美育教学能够帮助学生培养个人修养、文学修养以及审美修养,从而激发学生对中国文学的兴趣,......
在实际教学过程中，因学生基础的差异往往随着时间的推移出现学生严重分化的现象。为了使每个学生都能在原有基础上有所进步和共同发......
班级是学校教育和管理的最基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证.作为一名幼儿老师,在班级管理中应该讲求管理策......
当今教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方......
“创星争先”德育管理模式,针对当今社会青少年道德素质现状,基于多元智能理论和人的全面发展思想,整合学生日常行为规范与基本文......
素质教育开展下,对于学生主体地位的强调更加显著;小学数学课程作为小学教育的重要组成部分,做好小学数学教育的灵活引导,为学生提......
教师压力是指教师在教育教学工作及日常生活中，认为其需要无法获得满足或自身资源难以应对外界刺激时产生的一种身心紧张状态。据新......
青少年学生的健康全面成长、素质教育的全面贯彻落实，呼唤新型师生关系的建立，因为昔日师尊生卑、师强生弱、师严生惧的“猫鼠型”师......
新课改下的高中历史教学，绝非只注重学生应试能力的培养，应该更注重学生意志品质等应试能力以外的能力培养，只有这样才真正有利于学生......
学前期是儿童心理生理成长的黄金期,水彩画因其色彩丰富、感染力强、易于学习,深受儿童喜爱。文章结合学前儿童的发展特点,对水彩......
德育课程是基础教育的重要组成部分，不仅能达到其他课程的教学目标，还能全面推进素质教育。创新德育工作形式，丰富德育工作的内容，在活......
学习品质是一个人终身学习的基础,更是一个人全面成长的力量源泉。幼儿阶段是一个人终身学习的奠基阶段,在此阶段习得的良好的学习......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2016）34-0272-01 新课改倡导更加先进的教育理念，即关注学生的全面......
一．“奖分激励制”方案的内容1．指导思想激励是激发学生潜在需要和动机，促进学生养成并保持良好心理状态和行为习惯的催化剂。试行对......
中学阶段是对学生课外阅读能力进行培养的关键时期，而现有教材的学习不足以让学生掌握全部的知识，必须通过课外阅读来丰富学生的知识......
长期以来，吉林省经济管理干部学院坚持内涵建设，以质量立校为本，以提高人才培养质量为目标，以服务区域经济发展为己任，积极探索校、企、......
四川省泸州老窖天府中学始建于1912年。近百年的历史积淀了其丰厚的文化底蕴,历代天府人造就了其独有的办学风格。近年来,在市委、......
新课标无论从目标、要求还是结构、体例上都是全新的，它适应形势的发展，体现了《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求，是实施素质教育......
班主任是学生工作的管理者、组织者和协调者。在贯彻执行国家的教育方针，教育和引导学生全面成长，使他们成为德、智、体全面发展的合......
教育是学校、家庭、社会组成的“三位一体”网络，只有充分调动家长投入教育的积极性，与学校携手合作，才能真正促进孩子的全面成长。那......
语文新课程标准提出情感目标是中学生全面成长的重要目标之一，强调关注中学生的情感变化。作为传承中华文化的语文学科，其重要性显而......
随着改革开放的不断深入，教育在振兴民族、增强国家综合竞争力地方的重要战略作用越来越受到国人的重视。改革教育，提高教育品质，培养......
新课改要求“教育必须着眼于学生潜能的呼唤、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与......
〓〓我校以“让学生体验成功的快乐，和谐健康成长”为办学理念，给孩子七彩童年，让孩子们健康、全面成长。 〓〓一、重视育人工作，为......
教书育人，德育为先。如何使我们的德育真正有效，并且高效，进而带动学生的智育，最终实现学生的全面成长与发展，就成为了摆在我们面前一个......
思想政治课程资源与其他课程资源相比较有着自身的一些特点，这也使得思想政治课程资源在整合、开发以及利用上具有着一定的特殊性，并......
青少年、儿童（学生）时期是生长发育关键,是身体发展、心理发展、全面成长的敏感期。在这个时期如能科学地参加体育锻炼,并能合理地进......
在初中数学的教学过程中,我们应当意识到,无论是把提高学生的学习成绩作为教学目标,还是把全面培养学生的能力以促进学生全面成长......
新课标以学生的发展为本，着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升......
搭建家校互动平台,促进学生全面成长,越来越被广大学校、家庭高度重视。众多的学校,利用网络、手机、电话、通信等通讯工具建立了......
近日从河北省石家庄市教育局了解到，该市主城区各托管学校在积极开展调查摸底、签订协议、公示名单等各项托管准备工作后，为进一步做......
我们所说的师生学习共同体是由学习者（学生）和助学者（教师）共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长为目的的，强调在学......
一个班级，从松散的群体，到有组织的班集体，进而成为奋斗目标明确、成熟的优秀班集体，成为学生全面成长的阵地和摇篮，要经过班主任及全班......
乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为:“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”教学模式可定......
高中语文不应当仅仅是一门让学生获取知识的＂工具性＂课程,而应当成为学生人文精神培养的园地。高中阶段是学生全面成长和发展的阶段,......
随着小学教育的不断改革和创新，教师要转变教育观念，大力实施素质教育，不断提高学生的核心素养。在作文教学中融入核心素养，让学生爱上......
未来教育以人的全面成长为中心，除了知识之外我们还要关注常识、见识和胆识，要释放学生内在的潛能潜力，要打开大学的边界。 不久前......
党中央、国务院高度重视义务教育，提出了大力发展素质教育的全新要求，强调义务教育阶段，要突出德育实效，探索促进学生全面成长的培养路......
