例习题相关论文
基于相关文献构建例习题文本特征分析框架,从“文本呈现形式”“文本表述结构”“文本阅读难度”三个维度对人教版初中数学教科书......
教材是教学过程中进行知识传授的主要媒介,是教学的重要工具。本文基于数学核心素养对“三角函数”例习题进行研究,从教材例习题总......
课堂时间有限,实现课堂效率的最大化是教师共同的追求,那么如何实现呢?首先,为学生创设符合学生认知的、可启发学生思维的、能激发......
教材的难度评价作为教材评价的关键,对我国新课改是具有深远影响的,“统计与概率”章节的内容对于培养学生的“数据分析观念”十分......
基于PISA2015科学测评框架构建了初中物理教材例习题问题情境的比较分析模型,包括宏观情境来源类型和微观分析维度(认知需求特征、......
【摘要】 在中、英两国不同版本的高中数学教材中就“导数概念”内容进行了编写特征的比较。从导数概念得出的结构路径、表述形......
摘 要：课堂例习题的设置是数学教学领域的永恒话题，也是一个“永无止境”的研究课题。在数学教学中，通過对教材例习题的准确加工与适......
"数的认识"是理解数的运算的基础,其例习题展现的背景、包含的知识点数量、要求水平等因素深刻影响着学生数学学习的过程。这里采......
例题和习题是物理教材的重要组成，课本上的很多例习题蕴藏着丰富的内涵，教材中例习题的教学对于培养学生的解题能力，发展学生的物理思......
严谨性是数学的独持之美,但具体问题只要稍有疏忽,便会导致教学上的失误.这种“严谨性缺失”的现象在数学参考书上也可发现.譬如在......
数学教材中的例题、习题都是专家精挑细选、反复斟酌的、历久弥新,数学教师在日常教学中不能就题论题、表面解决,而要深入研读、提......
本文将课本上的不等式a2+ b2+c2≥ab+bc+ac作为定理,通过展示该不等式在课本中的影子,给出该不等式在解题中的应用,进而引导师生重......
由于例习题是教材编写者精心设计,具有数学问题典型性、方法的指导性、解题过程的示范性,在培养学生的创造性思维能力方面有着重要......
数学在整个高中课程学习中不可或缺的组成部分，数学学习的好坏将直接影响到最终的高考成绩，因此对于高中数学的教学一定要非常重视，但......
数学教学常常通过解决问题的形式展开，定理的发现和证明,例题的求解和引申,习题的模仿和演练等等，都是学生学习过程的有机组成部分。......
摘 要 数学新授课的每个环节都离不开例习题的使用，设计合理的例习题教学能提升新授课概念教学的达成度，提高学生的数学学习能力......
设计数学的例习题应从教材和学生两方面的实际出发。根据教材内容要求及学生接受能力．符合儿童的认识规律、思维特征及认识水平，不能......
教材例习题是教材编写专家遵循课程标准,经过深思熟虑、反复研究、精心打造而成,是他们集体智慧的结晶.题目具有典型性、示范性、......
【摘 要】例习题二次开发，要关注学生学习数学的全过程，对学生的学习方式进行评价；要关注学生问题意识的培养，对学生思考问题、解决问......
高中数学人教B版教材自使用以来，广受好评。在教学实践中，部分教师也会跟据对教材和学生的分析，将教材例习题进行必要调整或适当补充，......
[摘 要]物理例题讲解和习题训练是物理课堂教学的延续、补充和反馈。在新课程背景下，教师能否恰到好处地选择和使用好课堂例题和习......
《普通高中数学课程标准》（实验）中指出：“探究性学习是数学学习的一种新的尝试，其主要目的在于培养学生在数学上的创新精神，敢于质疑、......
《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“教材的改革应有利于引导学生利用已有的知识和经验，主动探索知识的发生与发展，同时也有利于教......
高中新课程改革积极倡导＂用教材教,而不是教教材＂,其目的就是要求教师能够灵活地、创造性地使用教材.但是,在我们平时的课堂教学中,......
课本中的例题与习题，都是通过筛选的题目的精华，在解题的思路和方法上具有典型性和代表性，在由知识转化为能力的过程中不仅具有示范性......
时人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学》选修1—1圆锥曲线例习题深度的研究．以三角形为栽体，几何画板为媒介，深入地挖掘......
一花一世界,一叶一菩提.教材中的许多例题和习题往往是各类试题命制的题根,在高三复习时,如果我们能立足教材并对教材中典型例习题......
编拟一道好题并非易事，如果每堂课上的例习题都要教师自己来编写，那显然是不切合教学实际的．因此，引用课本及各类教参、教辅、网络资源......
“变式”主要是指对例习题进行变通推广，重新认识．恰当合理的变式能营造一种生动插泼、宽松自由的氛围，开阔学生的视野，激发学生的情趣......
本文主要介绍美国高中教材中函数概念的引入、例习题配备．研究发现：美国教材中函数概念的引例与学生生活联系紧密；注重通过引例的分析......
<正> 数学教学应引导学生由被动接受知识转变为主动探究知识.由被动获得知识的学习方式转变为主动探索的学习方式,由“学会知识”......
初中数学教学中,例习题是重要的组成部分,对于巩固数学知识、提高学生解题能力等将会带来积极的作用。因此,教师在初中数学教学中,......
在近几年的全国各地的高考或竞赛中，用向量来研究三角形的“四心”问题的考题新颖、别致，向量——集代数、三角、几何功能于一身，在“......
课本中重要的例题和习题、数学活动材料等反映数学理论的本质属性，通过类比、延伸、迁移、拓广，提出新的问题加以解决，能有效地巩固基......
高三复习的目的是为提高学生的能力服务,而高考设计的问题,思维方向多、角度多、解题途径多、方法多,体现发散性思维的多端性.所以......
数学教学中的“变式”，是指对例习题作多角度多层次的思考、多方面的演变探究，使一道题变成一类题，又由一类题变成多类题，让学生在不同......
概念教学是数学教学的基本点,是公式、定理和法则推导的出发点,也是理论系统得以建构的着眼点,更是思维能力和核心素养的发展源泉.......
近年来，回归课本的教学理念已经深入人心，高考命题也多以课本为纲，进行知识点本质的考察．高考中80％的容易题和中等题，都在考查基本知识、......
