两性氢氧化物相关论文
众所周知,AlCl_3(或其它可溶性铝盐)溶液与NaOH溶液作用,生成的Al(OH)_3沉淀又可部分或全部溶于过量NaOH溶液。这一化学变化可用......
一、依据溶液的颜色如果试题已指明溶液无色 ,则有色离子不能大量共存。常见呈现颜色的离子有 :外壳电子数为 9～ 1 7的第一过渡系元......
——做题不能追求数量。而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解。只有这样才能跳出题海的怪圈。选择好题，选择成功!为此，我们特推荐......
条件隐含是指的某些条件在题目中含而不露，是解决问题所必需的，但在题目中没有直接文字表述，对于解题者，确立正确的思维，认真挖掘题目中......
一、教材分析本节教材包含两块内容:其一是在学生已经接触了碳、硅、氮、氧、硫、氯等多种典型非金属元素的基础之上,作为对钠、铁......
以实例来探讨化学抛锚式教学中认知冲突式、陷阱式,开放式、问题解决式等多种“锚”的构建与设定。
A case study is carried out......
一、关系式法 例1 在含有a g HNO3的稀硝酸溶液中加入b g铁粉（铁粉过量），已知在反应中有1/4HNO3被还原成NO则 ......
高中化学中，既能与酸反应又能与碱反应的物质，除了金属铝以及两性氧化物氧化铝、两性氢氧化物氢氧化铝等，还有许多物质既能与酸又有与......
元素化合物知识是高中化学的重要组成部分，也是高一学生学习的难点之一。高一学生进入高中不久，对元素化合物知识的普遍感觉是杂乱无......
摘 要：如何构建高效课堂教学，是每一个教师孜孜以求的目标，本论文从这种多元智能高校化学课堂模式的调查研究入手，对其应用于实际教学......
化学思维就是要求学生能把已知物质组成、结构、性质及其变化规律，进行分析综合、比较、概括得出化学概念和化学原理；能够应用从一般......
两性物质的教学在中学化学教学中不仅是教学重点，更是教学难点。在教学实际中，对此知识的处理，教师感到难于把握，而学生在掌握上又极易......
【正】演示实验是教师讲授化学知识的一项重要手段,是化学教学的一个主要方法,是提高化学教学效果的一条主要途径。笔者从事化学教......
【正】教学是教师的教与学生的学双向互动的过程,只有两者有机地结合在一起,才能收到良好的效果。调动学生的学习积极性是提高化学......
2002年审查通过的人教版高中化学第二册第103选择题中有这样一道： A、B、C都是金属，A中混有C时，A先腐蚀；A与B组成原电池时，A为电池的......
虽然金属单质的性质只有一种可能，即它的还原性，金属化合物的性质也需要通过分析金属元素在化合物中的价态来决定，但所有的金属化合物......
随着新课程改革的不断进行,科学探究性学习在化学教学过程中越来越呈现出突出的作用.为了充分调动学生学习的积极性,使学生变被动......
<正>【教材分析】这是化学人教版新课标必修一第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物的内容,这本书里没有安排有关氢氧......
转变试题培养能力西安交大附中陈国永近年来我曾辅导过数届高中化学竞赛，使用过许多各地各级各类竞赛试题。对于有些试题，我们在使用......
高考动向 掌握铝及其化合物的性质，知道制备氢氧化铝的途径考点分析。 考点分析 氢氧化铝的制备 （1）原理： Al3 3NH3·......
1问题提出在某教辅读物[1]上有如下的叙述：若向含有Mg^2＋、Al^3＋混合溶液中滴和入NaOH溶液。则沉淀量与n（NaOH）的关系如图1所示。......
《铝的重要化合物》是本章第二节第二个框题，是中学的基础知识，这些知识可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法；从知识点的安排......
<正>"设置多样化的化学课程模块,拓展学生的选择空间,以适应学生个性发展的需求"是高中化学课程的基本理念和一大特色。不同课程模......
<正> 两性氢氧化物,两性氧化物的概念及其应用在中学化学中占有极其重要的地位,常出现于化学计算、物质鉴别、除杂、分离以及说明......
<正>一、教材分析1.教学思路本课时节选自《普通高中课程标准实验教科书（人教版）必修1》第三章第二节"几种重要的金属化合物",重点是......
<正>一、知识归纳(一)金属铝1.铝的物理性质铝是一种银白色金属,较软,密度为2.70 g/cm3(属于轻金属,仅为钢的1/3左右);熔点为660.4......
<正> 氢氧化铝是典型的两性氢氧化物,它在元素及其化合物知识中居重要地位。氢氧化铝的两性则是教学的重点。为加强氢氧化铝的两性......
<正>旧高中化学教材《铝和铝的化合物》中,讲解氢氧化铝的两性可以称得上是应用“电离理论”的一个典型范例。那么是不是加入所有......
<正> 在中学化学教材的无机部分,曾涉及到一种比较特殊的化合物——两性氢氧化物。如:AI（OH）3,Zn（OH）2等。搞清形成这类物质固有特性的......
<正>教材分析本课选自苏教版《化学1》专题3"从矿物到基础材料"第一单元第二课时。主要介绍Al2O3和Al(OH)3的化学性质及应用,并以......
<正>[设计思路和教学设计]对于"铝的重要化合物"的教学,目前教师都注意到要组织学生进行探究,探究氧化铝和氢氧化铝的两性,但是问......
<正> 在国内外一些分析化学教科书及参考书中,对沉淀-溶解平衡中的若干问题,如氢氧化物沉淀与pH值的关系、弱酸难溶盐沉淀与pH值的......
<正>一、教学设计思路本节课是苏教版化学1第三专题第一单元的内容,教学设计以氢氧化铝的制备实验探究为主线,先探究用Al Cl3制取......
<正>高中新课程倡导教学方式的变革,科学探究成为学习的重要方式之一。培养学生的科学探究能力最重要的目的是什么?是通过探究活动......
