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<正>【教材分析】氧化铝、氢氧化铝作为本节教学的主线,教材将其安排在金属代表物和钠的重要化合物之后,是学生第一次接触两性化合物内容,难度较大。而本节内容对于化学必修2中的物质结构、元素周期表等理论知识则起到承上启下作用,教学重要性凸显出来。【教学方法】实验探究法,设计如下线索:创设情景→提出问题→设计实验方案→动手实验→解决问题。