【摘 要】
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随着新课程改革的不断进行,科学探究性学习在化学教学过程中越来越呈现出突出的作用.为了充分调动学生学习的积极性,使学生变被动学习为主动愉快地学习,使本节课上得有趣、生
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随着新课程改革的不断进行,科学探究性学习在化学教学过程中越来越呈现出突出的作用.为了充分调动学生学习的积极性,使学生变被动学习为主动愉快地学习,使本节课上得有趣、生动和高效,教学中引导学生从平时常见的的胃药斯达舒入手,使学生对其能有效治疗胃酸等胃病的知识点产生兴趣,积极主动地探讨和研究这一有用物质——氢氧化铝的重要化学性质,引导学生思考它的制取方法,让学生动手做实验进行探究.这是一个“提出问题一原理分析一解决方案一问题解决”的科学探究过程,利用Al（OH）3两性的学习来巩固对Al2O3两性的认识.
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