一般发展相关论文
初中数学是中学数学的基础，初中数学对今后继续学习和参加生产实践都是必不可少的。因此，初中数学新课程的基本理念已不再是以学科为......
关于教学与发展的关系问题，前苏联数学家赞可夫在《论教学的教学论原理》指出：“组织教學的目的是在学生的一般上达到尽可能比较高的......
中图分类号:G622.4文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-170-01 教育家赞科夫提出:“一般发展不仅是智力的发展,而且......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)01-0133-01 分层教学源于孔子"因材施教'......
我们知道新课程素质教育中面向全体，是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们的全面发展。就学生个体而言，指的是“一般......
数学新课程改革的目标是关注人的发展,由原来过多地关注基础知识和技能转变为在学习基础知识和技能的同时,更加关注学生的情感、态......
《数学课程标准》把面向全体学生、形成正确的数学观、改变学习方式、转变教学方式、建立新的评价体系作为数学课程改革的基本指导......
课堂教学要促进学生社会化和个性化的双重积极发展，就必须打破传统单一、封闭的教学方式，以多元目标及其它方面的素质目标为出发点，并......
目前,一般高等院校生源的学习能力差距拉大,个人素质参差不齐,英语专业教学仍存在着“知识本位,教材中心,考试重心”的现实价值取......
近5年,新疆都会是热点.2010年开始,新疆“淘金热”急剧升温.新疆是我国面积最大的省份,有句俗语说得好“不到新疆不知中国之大”.......
本栏目特约编辑 师兵 居平 上海的房产热已持续了4个年头，4年来上海房价翻了两番。房价会不会出现泡沫?会不会突然下跌? ......
发展性教育理论对现阶段我国学前教育具有不可替代的应用价值,它以人的生命科学发展的角度研究和论证了儿童“一般发展”的重要意......
一般与特殊是一对矛盾，又是相互依存的两个方面。在企业从小到大发展过程中，把握好这种关系非常重要。一般产品，即大众化产品。尽管不......
职业教育的发展,体现国家的经济发展水平和教育现代化水平.近年来,我国职业教育在人才培养模式、职业教育理念等方面都取得了长足......
学生的“一般发展”，包括学生智力的发展与能力的发展。发展学生的智力，一般是指发展学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力......
美国教育家希尔伯曼认为,“开放课堂”是一种教学模式,包括空间上的灵活性,学生对活动的选择性,学习材料的丰富性,课程内容上的综......
随着教育信息化建设的不断发展，相关的教学资源建设及教务考务业务应用如雨后春笋一般发展起来，各地方的教育城域网也承担起了越来越......
北京大学rn行政法制的基本类型rn——行政与法的关系的发展史rn作者:江必新指导教师:罗豪才教授rn本文从公共行政与法的关系的视角......
赞可夫的“教学与发展”提出了五大教学原则,即以高难度进行教学、以高速度进行教学、理论起指导作用、使学生理解学习过程及使全......
20年沧桑一瞬间,深圳创造了世界经济发展史上的一个奇迹,实现了功能转变的四次飞跃,城市功能定位每5年上一个新台阶:1980～1984年深......
众所周知,“发展”是企业的第一要务。当今社会,发展态势咄咄逼人,面对千帆竞发、百舸争流的大发展潮流,大发展是识务,小发展是失......
【正】 苏联教育家 B·A·苏霍姆林斯基在去世前一年(即1969年)写了一本名为《将整个心灵献给孩子们》的书。这本书有一个......
赞科夫与凯洛夫的学生发展理念都是非常著名的。论文通过对二位教育家的学生发展理念的内涵、目的与任务的完整阐释,针对我国基础......
凯洛夫与赞科夫都是我国教育工作者熟悉的苏联教育家.以前我们所了解的,应当说是50年代中期以后的赞科夫与50年代中期以前的凯洛夫......
前苏联教学论专家赞可夫创立的"发展性教学理论"以学生的一般发展为主旨,并据此提出五条教学论原则和一系列教学方法。该理论对我......
