《英语》教材相关论文
新译林版《英语》教材小学英语三年级下册Unit 1 In Class共由七个板块组成。分别是Story time，Fun time，Cartoon time，Sound time，Son......
长期以来，特别是我国实行改革开放以来，尽管英语教材很多，但成人英语水平已不适应国民经济发展的需要。新出版的“全国成人高等教育规......
《义务教育英语课程标准（2011年版）》颁布、实施已满一年了。课标修订的一个重大依据就是要改变10年前将课标的“标准”定得太高以至......
译林版小学《英语》教材在五、六年级新增了Grammar time板块，对于这一板块的教学，许多教师比较茫然，大部分教师是按照多讲多练的实战......
在小学英语教学中，教师要通过创设接近实际生活的各种语境，设计有层次的语言实践活动，让学生循序渐进地在语境中接触、体验、理解和运......
一、问题的提出在英语课堂教学中，复述是指学生在教师指导下，对已知材料进行吸收、存储、内化、整理，然后用自己的语言进行表达（包括口......
译林版初中《英语》教材所编选的阅读素材不仅题材广泛，而且体裁多样。六册书中的阅读涉及了记叙文、说明文、信件、游记、诗歌、童......
一、人教新版小学《英语》教材的特点第一，人教新版小学《英语》教材（郝建平等，2003，下同）的内容比较贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求......
《全日制中学英语教学大纲》指出:"英语课是一门实践性很强的工具课,必须采取多种手段,使学生得到充分的听、说、读、写的训练,而......
—、概念界定.纵观译林版小学《英语》教材,它按“话题一功能一结构一任务”相结合的体系设计与编排,各个单元相对独立,各有侧重。......
中国人民大学出版社出版的高职高专《英语》新教材充分体现了高职高专培养学生英语应用能力的教学目的，为使用好此教材，发挥教材特色......
《义务教育课程标准》指出：“在学生的语言学习和实践活动中……通过接触、理解、操练、运用语言等环节，逐步实现语言知识的内化……......
六年教学实践，看似漫长，但对于一套新教材的使用而言，只能算是刚过磨合期。现在评定一套教材对学生产生的影响可能为时过早，但使用《英......
《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》和各套《英语》教材的启用标志着我国以教材为突破口的初中英语教学改革已在全国范围......
