【摘 要】
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相比初中阶段的学生来说,高中生的思想更加成熟也更加独立,懂得爱但是也需要被爱.班主任属于班级的领导者和组织者,在班级管理中贯彻落实德育教育,尊重和关爱学生的成长,公平公正公开地进行班级管理,能够为学生营造良好的班级成长和学习环境,促进学生的全面发展.本文主要分析了高中班主任管理工作中德育教育的开展措施.
【机 构】
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广东省湛江市第四中学 524007
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相比初中阶段的学生来说,高中生的思想更加成熟也更加独立,懂得爱但是也需要被爱.班主任属于班级的领导者和组织者,在班级管理中贯彻落实德育教育,尊重和关爱学生的成长,公平公正公开地进行班级管理,能够为学生营造良好的班级成长和学习环境,促进学生的全面发展.本文主要分析了高中班主任管理工作中德育教育的开展措施.
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