论文部分内容阅读
1.不等式的结论对于任意的x、y、z∈R,均有3(x2+y2+z2)≥(x+y+z)2.2.结论的证明作差比较法证明(略).3.应用指导本文旨在通过对上述不等式三个层次的应用,让教师体会如何应用结论构建新问题,发展、灵活学生的思维,使学生在数学的学习过程中能够活学
一个不等式三个层次的应用
【摘 要】
：
1.不等式的结论对于任意的x、y、z∈R,均有3(x2+y2+z2)≥(x+y+z)2.2.结论的证明作差比较法证明(略).3.应用指导本文旨在通过对上述不等式三个层次的应用,让教师体会如何应用
【机 构】
：
福建省德化第一中学
【出 处】
：
福建中学数学
【发表日期】
：
2010年5期
其他文献
今年浙江省高考数学试卷理科第22题是一道数列和不等式两大热点相互渗透和交叉的综合题.从阅卷反馈的情况看:本题失分较多,很多考生答题不完整甚至选择放弃,那么,是不是这道
题目设函数f(x)=x^3+3bx^2+3cx有两个极值点x1、x2,且x1∈[-1,0],x2∈[1,2].
化归思维作为一种重要的数学思想方法,在中学数学问题的解决中有着十分重要的作用.尤其在求解不易直接或正面找到解题途径的数学问题时,化归思维的作用更是举足轻重.本文将探
数学教学反思是指数学教师对教学活动的反思,即教师借助数学课程理念、教材内容、学生学习数学的规律、数学教学的目的、方法、策略来研究自己的教学,对自己的教学活动和教学
三角函数是中学数学的核心模块之一,也是高考中的重要组成部分,每年的高考中都有不少好题出现,可谓常考常新,推陈出新.1.一道经典的三角试题纵观2009年全国各地的37份高考数
当前国内教学正在积极推进教学改革,强调全面发展学生的综合素质.在初中数学教学中,不仅要向学生传授数学基础知识,而且还应该让学生掌握数学思想方法.本文将分析如何在初中
导数是初等数学与高等数学的重要交汇点,沟通了函数、方程、数列、不等式和曲线等核心内容之间的桥梁,是研究函数的重要工具.其应用广泛,威力无比,尤其在解决初等数学问题有
在圆锥曲线中有许多特殊的弦,其中有关垂直弦的问题在近几年高考中逐渐成为热点问题,本文通过把这几个高考试题罗列在一起,对它们的来龙去脉及问题的本质进行剖析,以期从中发