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＜正＞传统的阅读教学模式多为:学生整体读,教师整体讲。因为在阅读过程中给予了学生太多的自由时间,导致学生的阅读具有盲目性,并不能充分把握到阅读的重点,而且对文章大意和结构的理解也不到位。所以,教师应当以学生为主体,通过任务型教学任务的发布,给予学生学习的动力,减少他们的盲目性。通过完成每一阶段的任务,使学生能够将整体文章串联起来,提高自己的英语阅读能力及自学能力。一、合理引导,将阅读融入生活