【摘 要】
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新课改的纵深推进,更加强调教学的有效性。小学数学具有严谨性、抽象性及广泛的应用性等特点。传统的“一言堂”教学,不仅将学生置于被动学习的位置,也难免使学生产生数学枯
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新课改的纵深推进,更加强调教学的有效性。小学数学具有严谨性、抽象性及广泛的应用性等特点。传统的“一言堂”教学,不仅将学生置于被动学习的位置,也难免使学生产生数学枯燥、乏味的印象。基于此,在数学教学中融入生活化元素,以学生的认知特点和心理展开教学,不仅有助于课堂形式多样化、使教学氛围更加融洽,凸显生本理念;更将使数学问题直观化,有利于形成学生的理解并提升其对数学学习的好感。笔者以简析数学教学生活化应用的必要性着眼,探究小学数学教学生活化的有效策略,以期为构建高效课堂提供有益参考。
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