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摘 要：本文从高中物理教学的重要性入手介绍了高中物理教学中存在的教学理念问题、教学方法问题以及教学过程中的问题，阐述了高中物理教学存在问题的难以解决性，根据高中物理教学存在的问题进行一一对应分析解决对策。对高中物理教师在今后的教学中具有深刻的借鉴意义。
关键词：高中物理；教学问题；解决对策
一、高中物理教学的重要性
物理学是一门自然科学，是自然规律的知识；更广泛地说，物理学探索和分析自然界中发生的事情以理解其规律。而高中物理知识是自然科学与日常生活联系最紧密的基础阶段，让高中学生在物理知识的学习中体会生活道理，锻炼学生的形象思考能力和逻辑判断能力等。高中物理教学区别于初中的基本常识物理，也区别于大学的高等物理教学，因而高中物理教学应该有其特别的地方并且必须联系实际，实事求是地将教与学真正结合。否则，按照现今的输入式教学即老师讲、学生听，学生在教学的过程中常常处于一种被动接受知识的传统教学模式；那么高中阶段的物理教学仅仅是在为考试服务而没有起到锻炼学生的相关能力也无法激发教师的的教学热情。因此，高中物理教学的重要性不言而喻。
二、高中物理教学存在的问题
学生上课没有热情过于追求考试分数而不是享受每一节课带来的快乐；教师在教学过程中存在固有的理念而迟迟不进行革新；教学内容枯燥乏味且老旧；教学手段单一，资源匮乏；师生互动效果差甚至不互动等等问题成为了高中物理教学环节中难以解决的问题。下面笔者将高中物理教学过程中存在的问题进行分类整理以便今后能够细化这些问题并且解决此类问题。
（一）教学理念的問题
高中正是学生冲刺心仪学校的重要阶段更是教师繁忙的阶段，在这个阶段里学生、学生家长甚至多数教师都认为必须通过大量训练来帮助学生提高分数才是通往未来的最佳选择。新课改中学生不是接受知识的容器，教学不仅要注重知识的传授，还要注重学生学习新知识的能力的培养，为学生的终身发展奠定基础。也是高中物理教学存在的最难以解决的问题。
（二）教学方法的问题
许多高中物理学教师喜欢以理论教学为主，充分发挥学生的主动性、独立性和创造性是不容易的，这就制约了学生的思维。课堂气氛单调乏味。学生很少有机会练习口语和智力活动，并且很难考虑到学生的兴趣和需求的差异。虽然有些学校采用多媒体教室和课件等教学方法，但仍不能摆脱输入型教学的现状，仍以理论为基础，以课堂为基础的教学，这样的教学方法不利于学生的主动发挥，不能发挥学生的个性特征和学生的兴趣。
（三）教学过程中存在的问题
一些高中物理教师对专业知识的研究不够精透，在教学的过程中常常是照本宣科，对于一些专业性较强的科学原理只能够简单带过，讲解不够深入，对于一些难以理解的抽象的语言不能够转化为相对直观的语言更不可能以形象比喻引学生入胜。这样的教学过程：教师得过且过、学生在接受知识时存在许多疑问与模糊不清的地方。因此这也成为了高中物理教学中相对较难解决的问题。
三、相关解决对策分析
（一）对于教学理念问题
二十一世纪是中国基础教育全面、深入的改革。全面推进素质教育已成为基础教育发展的目标和主题。不难发现，基础教育发展的现有水平与现代社会发展对教育需求的不适应之间的矛盾是基础教育改革的根源和动力。因此，在物理教学中，教师掌握现代教学理念，并充分利用这些理念，就显得尤为重要。1.改变传统的教学模式（教师传授知识，学生被动接收知识）。高中物理教学要充分唤起学生的积极性让学生参与到教学的每一个环节。2.以启发式代替告知式，启发学生在课堂实验中思考问题并尝试解决问题而不是以直接告知的方式去扼杀学生的发散性思维3.鼓励个性发展。高中物理教学应提倡根据学生不同的个性特征，采用不同的教育方法和评价标准，为每个学生个性的充分发展创造条件，为学生个性的培养铺平道路。
（二）对于教学方法问题
多种教学方法并用。1.在课堂上充分利用传统的和现代的教学媒体作为媒介教学，将教科书与现代媒体完美结合营造轻松、有趣的课堂氛围。2.多实验教学少枯燥讲课。在高中物理教学中，教师可以根据教材中的提示设计简单的实验，鼓励学生主动操作，从而培养学生的实践能力和逻辑思维能力。3.高中物理教师教学时应当保持得体的姿态和语言。高中物理教学是学生的基础发展阶段，教师精炼、严谨的语言有穿透力能吸引学生的注意；合理使用肢体语言应该引导学生纠正他们的坏习惯。
（三）对于教学过程中存在的问题
首先高中物理教师在教学的过程中要不断的和学生一起学习从而不断提高自己的专业素养。课堂上，要引导学生在师生交流、生生互动、动手操作、合作交流等活动中进行思考和规范；在集体活动中引导学生不要过于、真正做到教书育人。教师应积极参与学生活动，及时指导和纠正学生活动中的言行，使学生能够以动态的方式学习，在沉默中思考。
四、总结
高中物理教师必须认识到自身及其教学任务的重要性，不断转变教学观念，创新教学观念，灵活教学方法，提高教学能力，只有这样才能够真正的找准症结，不断对症下药。
参考文献
[1]我国高中物理教学现状思考[J].杨天荣.课程教究.2017（47）
[2]高中物理教学的现状、改进措施及前景展望[J].王朝晖.中学生数理化（教与学）.2017（09）
[3]高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略[J].徐进.西部素质教育.2017（09）
（作者单位：玉林容县高级中学）
关键词：高中物理；教学问题；解决对策
一、高中物理教学的重要性
物理学是一门自然科学，是自然规律的知识；更广泛地说，物理学探索和分析自然界中发生的事情以理解其规律。而高中物理知识是自然科学与日常生活联系最紧密的基础阶段，让高中学生在物理知识的学习中体会生活道理，锻炼学生的形象思考能力和逻辑判断能力等。高中物理教学区别于初中的基本常识物理，也区别于大学的高等物理教学，因而高中物理教学应该有其特别的地方并且必须联系实际，实事求是地将教与学真正结合。否则，按照现今的输入式教学即老师讲、学生听，学生在教学的过程中常常处于一种被动接受知识的传统教学模式；那么高中阶段的物理教学仅仅是在为考试服务而没有起到锻炼学生的相关能力也无法激发教师的的教学热情。因此，高中物理教学的重要性不言而喻。
二、高中物理教学存在的问题
学生上课没有热情过于追求考试分数而不是享受每一节课带来的快乐；教师在教学过程中存在固有的理念而迟迟不进行革新；教学内容枯燥乏味且老旧；教学手段单一，资源匮乏；师生互动效果差甚至不互动等等问题成为了高中物理教学环节中难以解决的问题。下面笔者将高中物理教学过程中存在的问题进行分类整理以便今后能够细化这些问题并且解决此类问题。
（一）教学理念的問题
高中正是学生冲刺心仪学校的重要阶段更是教师繁忙的阶段，在这个阶段里学生、学生家长甚至多数教师都认为必须通过大量训练来帮助学生提高分数才是通往未来的最佳选择。新课改中学生不是接受知识的容器，教学不仅要注重知识的传授，还要注重学生学习新知识的能力的培养，为学生的终身发展奠定基础。也是高中物理教学存在的最难以解决的问题。
（二）教学方法的问题
许多高中物理学教师喜欢以理论教学为主，充分发挥学生的主动性、独立性和创造性是不容易的，这就制约了学生的思维。课堂气氛单调乏味。学生很少有机会练习口语和智力活动，并且很难考虑到学生的兴趣和需求的差异。虽然有些学校采用多媒体教室和课件等教学方法，但仍不能摆脱输入型教学的现状，仍以理论为基础，以课堂为基础的教学，这样的教学方法不利于学生的主动发挥，不能发挥学生的个性特征和学生的兴趣。
（三）教学过程中存在的问题
一些高中物理教师对专业知识的研究不够精透，在教学的过程中常常是照本宣科，对于一些专业性较强的科学原理只能够简单带过，讲解不够深入，对于一些难以理解的抽象的语言不能够转化为相对直观的语言更不可能以形象比喻引学生入胜。这样的教学过程：教师得过且过、学生在接受知识时存在许多疑问与模糊不清的地方。因此这也成为了高中物理教学中相对较难解决的问题。
三、相关解决对策分析
（一）对于教学理念问题
二十一世纪是中国基础教育全面、深入的改革。全面推进素质教育已成为基础教育发展的目标和主题。不难发现，基础教育发展的现有水平与现代社会发展对教育需求的不适应之间的矛盾是基础教育改革的根源和动力。因此，在物理教学中，教师掌握现代教学理念，并充分利用这些理念，就显得尤为重要。1.改变传统的教学模式（教师传授知识，学生被动接收知识）。高中物理教学要充分唤起学生的积极性让学生参与到教学的每一个环节。2.以启发式代替告知式，启发学生在课堂实验中思考问题并尝试解决问题而不是以直接告知的方式去扼杀学生的发散性思维3.鼓励个性发展。高中物理教学应提倡根据学生不同的个性特征，采用不同的教育方法和评价标准，为每个学生个性的充分发展创造条件，为学生个性的培养铺平道路。
（二）对于教学方法问题
多种教学方法并用。1.在课堂上充分利用传统的和现代的教学媒体作为媒介教学，将教科书与现代媒体完美结合营造轻松、有趣的课堂氛围。2.多实验教学少枯燥讲课。在高中物理教学中，教师可以根据教材中的提示设计简单的实验，鼓励学生主动操作，从而培养学生的实践能力和逻辑思维能力。3.高中物理教师教学时应当保持得体的姿态和语言。高中物理教学是学生的基础发展阶段，教师精炼、严谨的语言有穿透力能吸引学生的注意；合理使用肢体语言应该引导学生纠正他们的坏习惯。
（三）对于教学过程中存在的问题
首先高中物理教师在教学的过程中要不断的和学生一起学习从而不断提高自己的专业素养。课堂上，要引导学生在师生交流、生生互动、动手操作、合作交流等活动中进行思考和规范；在集体活动中引导学生不要过于、真正做到教书育人。教师应积极参与学生活动，及时指导和纠正学生活动中的言行，使学生能够以动态的方式学习，在沉默中思考。
四、总结
高中物理教师必须认识到自身及其教学任务的重要性，不断转变教学观念，创新教学观念，灵活教学方法，提高教学能力，只有这样才能够真正的找准症结，不断对症下药。
参考文献
[1]我国高中物理教学现状思考[J].杨天荣.课程教究.2017（47）
[2]高中物理教学的现状、改进措施及前景展望[J].王朝晖.中学生数理化（教与学）.2017（09）
[3]高中物理教学中激发学生学习兴趣的策略[J].徐进.西部素质教育.2017（09）
（作者单位：玉林容县高级中学）