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许多高中学生在对分类讨论这方面的能力和意识都比较欠缺，高中数学分类讨论主要集中在求解函数、数列、不等式、解析几何、立体几何、概率等高中数学问题。在高中数学解析中，经常会出现：解到某一步的时候情况突然变得很复杂，需要根据实际情况，结合题干，划分出几种可能出现的情况再根据标准以及一定的依据限制来解题。在这里比较集中的问题是由大化小，由整体化部分的问题。有很多特殊情况易丢落，特殊限定等小问题。还有就是分类讨论问题之后要“合”起来。这种“合—分—合”的解决问题的过程就叫作分类讨论的思想方法。下面，我将具体来谈谈应该在高中数学的解题中体现分类讨论的思想。