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情感是随着年龄和知识的增长而不断丰富其内容的。情境教学可以适用直观手段，创设特定的情境和气氛，让学生进入富于情趣、直观形象的教学情境。夸美纽斯说：“孩子们求学的欲望是由教师激发起来的”。因此，在思想品德教学中，教师应重视倾注情感的感化、熏陶，这样能够收到最佳的教学效果。
在思想品德课教学中陶冶学生情感
【摘 要】
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情感是随着年龄和知识的增长而不断丰富其内容的。情境教学可以适用直观手段，创设特定的情境和气氛，让学生进入富于情趣、直观形象的教学情境。夸美纽斯说：“孩子们求学的欲望是
【机 构】
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福建东山第二实验小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2008年2期
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