雷默相关论文
雷默是美国著名的音乐教育哲学家，他的《音乐教育的哲学——推进愿景第3版》的出版具有重要的意义，其体验音乐教育哲学思想具有丰富......
贝内特?雷默是当代美国著名的音乐教育家，他的《音乐教育的哲学》一书是音乐教育领域一部里程碑式的杰作，对于广大音乐教育学者来说......
从《音乐教育的哲学》三个版本看，雷默的音乐教育哲学思想大致经历了三个发展阶段：20世纪60至70年代，概念提出及思想建构时期；20世纪80......
音乐感觉是人们对于音乐的一种反应与感受能力.我国的儿童音乐感觉教育并未受到重视,过分强调音乐知识与技能的学习和训练,损害了......
关于音乐教育的本质问题在我国一直存在争议，世纪初，随着对音乐教育价值的重新认识，音乐教育在国民基础教育中的地位逐渐被重视。2001......
随着素质教育的推行和“新课标”的出台，关于音乐教育哲学观、价值观、本质观等各方面问题，也引起了人们越来越多的关注和思考。雷默......
摘 要：《音乐教育的哲学》在1970年出版第一版之后，在1989年出版第二版，2011年出版第三版。第二版、第三版都被翻译成了中文版，第二版......
《音乐教育的哲学》是一本系统论述美国音乐教育的音乐教育哲学专著,书中从哲学的层面诠释哲学对音乐教育的重要性、必要性,集中体......
在前苏联制度下栽培出来的音乐演艺家，成绩斐然，人才辈出（不是一个、两个，而是一大批接着一大批地出现），如本碟中的吉东·克雷默（Gido......
摘要：《音乐教育的哲学》是一本系统论述美国音乐教育的音乐教育哲学专著，书中诠释了哲学对音乐教育的重要性，本文将结合雷默的音乐教......
大多数中国以外的政策规划者、很多所谓的中国问题专家对中国的看法过于简单了。他们要么主张“中国威胁论”，要么主张通过密切接触......
文化教育是素质教育的重要组成部分,而音乐教育在文化教育中地位卓著。个体音乐素养直接关乎审美素养,人格健全发展以音乐教育为重......
＂哲学是人们运用包括系统性质疑、逻辑性分析或批判性思维在内的战略手段去展开的事情。＂这是埃里奥特在书中对哲学的定义。哲学是关......
美国著名的音乐教育学家贝内特·雷默著的(熊蕾译,人民音乐出版社2003年版),是目前最完整的一部关于音乐教育审美概念陈述并将音乐......
近日,由德国退休专家组织（SES）派遣的纺织专家路德维格·克雷默先生到新疆昌棉有限责任公司,就纺织原料、环境、工艺、设备产品......
音乐感觉是人们对于音乐的一种反应与感受能力。我国的儿童音乐感觉教育并未受到重视,过分强调音乐知识与技能的学习和训练,损害了......
双手巨剑 欧洲力士的神剑在英国民间传说中，英雄们的手中经常握着一把形制巨大的克雷默斩剑。这种剑的长度通常为1．5～2米，形制简朴，呈十......
美国音乐教育哲学家雷默认为普通音乐教育是广博的与包含性的;特殊化的音乐课程需要＂综合性＂;特殊音乐教育课表演方式应是＂即兴的表达......
期刊
贝内特·雷默先生在《音乐教育的哲学》（熊蕾译，人民音乐出版社2003年5月版）中很多次说到艺术、艺术教育的“本质、功能、价值、......
当所有的实质性音乐角色都可以接触到来进行体验的时候，当所有的文化上有重要意义的音乐以及尽可能多的其他文化的音乐都得到公平的......
近年来,我国关于音乐教育的理论研究日趋深入,但对于＂音乐教育的本质及价值＂等深层次的研究仍莫衷一是,尤其是＂音乐教育首先应当是什......
一、专著和编著贝内特·雷默（B.Reimer）：《音乐教育哲学》（A Philosophy of Music Education）。新泽西州恩格尔伍德克里夫斯（Englewo......
本文主要论述了审美音乐教育哲学的理论渊源,发展历程、主要观点以及对我国音乐新课程改革的影响等问题。同时又对审美音乐教育哲......
自雷默《音乐教育哲学》出版以来，在美国音乐教育界产生深远的影响，随后出现了批判“审美”音乐教育哲学的思想“实践”音乐教育哲学......
当前对雷默的音乐教育审美哲学不乏热捧者,亦不乏贬低者。相关争论以及雷默自身理论体系进一步完善的基础,仍主要集中在其哲学前提......
雷默(Bennett Reimer)是美国著名的音乐教育家。本文结合中国音乐教育的现状,对他的代表作《音乐教育的哲学》进行了分析,认为该书......
雷默是一个讲故事的好手,他的小说题材丰富,对社会问题捕捉到位,我们不妨将雷默的中短篇小说创作看成是他通向更为纯熟创作的过渡......
本文从音乐教育实践观的形成、音乐的概念及价值、实践音乐教育的使命、音乐的三大议题等几个方面对艾略特实践音乐教育哲学的核心......
在二十世纪五六十年代,发展起了一种以音乐教育行为与思想为核心内容的音乐教育哲学,即音乐教育哲学。当代美国著名音乐教育哲学家......
[摘 要]近些年来，对于音乐教育是否应该坚持以“审美”为核心，存有较多争议。部分音乐工作者认为，“审美”一词过于狭隘，仍停留在最初......
音乐教育的基本性质和价值是由音乐艺术的本质和价值决定的。音乐教育是审美教育,它是通过培养对音响的内在表现力的反应来进行人......
近年来,我国关于音乐教育的理论研究日趋深入,但对于"音乐教育的本质及价值"等深层次的研究仍莫衷一是,尤其是"音乐教育首先应当是......
《音乐教育哲学》自问世以来,在中国音乐教育界便起到重要的影响。其作者雷默却和自己的学生埃利奥着"特有审美"与"实践"两种截然......
审美音乐教育哲学实际上是一种建立在音乐欣赏教学基础上的哲学,强调音乐教育的主要任务就是培养学生的审美感受。而自上世纪90年......
美国学者贝内特.雷默的审美主义音乐教育哲学强调通过音乐表现形式的体验实现音乐审美,凭借内心音乐感觉达至纯粹审美能力培养。雷......
本文依据雷默1956至2012年发表的12部著作与144篇期刊文章、著作专章等文献资料，以时间为线索对雷默的音乐教育思想与实践进行分类......
