【摘 要】
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在二十世纪五六十年代,发展起了一种以音乐教育行为与思想为核心内容的音乐教育哲学,即音乐教育哲学。当代美国著名音乐教育哲学家贝内特、雷默提出的"音乐教育即审美教育"在
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在二十世纪五六十年代,发展起了一种以音乐教育行为与思想为核心内容的音乐教育哲学,即音乐教育哲学。当代美国著名音乐教育哲学家贝内特、雷默提出的"音乐教育即审美教育"在二十世纪七十年代后的美国音乐教育哲学中具有纲领性意义,他提出的"审美音乐教育"是"以把音乐当作一门具有审美性的艺术作为基础,在教育的实践活动中以审美的体验方式,进行对音乐审美的感知和理解,并作出审美的回应,从而获得审美体验"。
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