英语教研相关论文
“双减”政策的实施是党中央在遵循教育教学规律和青少年身心健康成长规律的基础上对现行基础教育教学模式的革命性和系统性的治理......
语域是英语教学与研究的基本概念,涉及话语领域、意旨目的与风格模式等多重因素.语域属于语言的下位概念,依赖语境但又与之不完全......
教研员是一个区域研培工作的带头人，在教育发展背景下，我们的教研员心中也要有“发展观”，要与时俱进、符合时代要n求，适应新角色、实......
专业交往、专业阅读以及专业写作一起构成教师专业发展的三个要素.教师除了专业阅读和专业写作外,还应通过专业交往提升自身专业化......
2021年全国中小学英语学习成绩测试(National English Achievement Test for Primary and Secondary Schools,简称NEAT)春季测试于......
本文探讨如何以新课程理论为指导,深入开展英语教研活动,推进学校英语教研制度的改革,有效地促进英语教师教学水平和教学质量的提......
网络信息技术的推广应用推动了线上教学的产生与发展,也让线上教学成为了一种新模式在各个学科领域普及应用.线上教学能够形成对传......
文章针对人教版中英合编的九年制义务教育初中英语教材Junior Engish for China(简称JEFC)在农村中学使用过程中所出现的问题进行......
在当前高中英语教学中,存在着较多的问题,假如仍旧一成不变地沿用传统的教学方法进行高中英语教学,那么必然会导致教学效率的下降,......
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，本课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职......
【摘要】合理分段，科学定向、细化复习周期；关注学困群体，因材施教；利用非智力因素对学生的正面影响，激发学生学习热情，以此达到教学相长......
本文探讨如何以新课程理论为指导,深入开展英语兴趣、情景、活动与英语课堂教学研究活动,推进学校英语课堂教学改革。经过教学行为......
【摘 要】 合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一，近几年许多义务教育阶段学校的各个科目教师都在大胆尝试、积极探索合作学习的......
面对如今的课堂教学现状,如果一味地采用传统教学方法很可能会导致课堂上学生的学习效率低下,况且有相当一部分的学生对学习有着抵......
教研是提高教学质量和促进教师专业成长的重要工作.在新课程改革深入推进的背景下,包括英语在内的各个学科都非常重视教研工作,特......
2014年5月底,笔者有幸在京城名师孙建华教师的带领下和工作室的其他几位同仁一起去大连参加由北京师范大学继续教育与教师培训学院......
教育就像一场恋爱长跑,其中有酸、有涩、有苦,但是更多的是甜,以及自身的成长!从事教育伊始,我自知在教学经验方面与那些钻研了多......
孙连富,32岁的共产党员,风华正茂的青年教师,1983年从宝坻师范毕业,在地处箭杆河畔的林亭口高级中学工作13个春秋,献身教苑勤耕耘,......
在传统的教学中,与"学"相比,老师往往更注重"教",而单向地输出难免导致乏味,使学生渐渐失去学习的兴致.这其实是教学的本末倒置.而......
【正】输入指任何语言接触.这种接触可来自课堂上的正规语言学习,来自阅读材料、交际体验等等.本文主要探讨英语教学中的语言输入......
【正】 几年以前,我常拉肚子。用的药物就是合霉素、土霉素。一来效果一般,二来此类药物不宜多用。我决定用民间单方。有人传方:食......
【正】 学习外语与学习本族语一样,都要通过模仿,即首先通过听觉器官,然后是语言运动器官和视觉器官的协同活动,才能学会并掌握所......
郑州工业大学第二英语教研室主要从事大学英语教学工作。多年来,全体教师认真贯彻《大学英语教学大纲》,勇于探索,开拓进取,使本教......
课程标准在变，教材内容在变，教师的教学方法和学生的学习方法也在变，我们的教研形式也要有新的改变。面对这种紧迫的需求，信息网络给我......
2008年7月28日至30日,由中国教育学会外语教学专业委员会主办、《英语学习辅导报》社承办的"全国英语教学设计大会暨第三届全国英......
春回大雁归,春去春又至。在和2007年依依不舍、握手言别的时候,我们迎来了2008年,踏响了2008年春天的旋律。在过去的岁月里,《英语......
基于适切教研视角理念及传统教研活动的种种弊端迫使教育主管部门和学校相关部门纷纷寻找新的突破口,以期改变窘迫的教研现状。通......
摘 要：“课堂”是我们教师群体进行学习教育的根基，是我们教师群体进行行为研究的基础，是我们教师群体不断成长和升华的原生地。为了......
侯巧玲是农十二师高级中学的一名英语教师,十二师高级中学英语教研组长,高三(5)班班主任,承担两个班的英语教学工作,1985年从事中......
网络跨时空交流的特性，突破了专家、教研员与教师只能在小范围以及短时间内互动的局限性，使教研全员参与、大范围经常性交流变成了现......
听评课是促进教师成长和教学研究的重要环节。本文从听评课的操作步骤着手,剖析当前英语听评课教研活动中存在的弊端,提出基于教研......
英语是非常重要的一门语言类的学科。在农村英语教学中,建立英语教研组的时候出现了很多的问题,如英语教研组长没有起到带头的作用......
△1996年1月6日至8日,全国水利水电中专《基础英语》教材编审会议在山东省水利学校举行。该教材1~3册的主编、王审及部分编写人员......
<正> 编写教科书是一项艰巨的工作,编写合用的教科书更需要千锤百炼的功夫。我们现在使用的高等学校试用教材《基础英语》(大连海......
【正】 (一) 由辽宁工科院校《基础英语》编写组编写、大连海运学院英语教研室主编的《基础英语》,是77年以来工科院校采用的三种......
【摘 要】传统意义上的评课，忽视了学生对教学评价的意义，忽视了师生自我认知对课堂教学改进的作用。基于师生协同的“复盘式”评课，......
同课异构是当前最常用的教研手段,通过不同教师针对同课内容的教学,形成强烈的对比,带给听课教师多角度的思考,达到提升教育教学专......
本文重点围绕如何通过学习、发现、反思、提升,有效地促进教师的专业成长,引领教师去质疑、研究、创新,以提高课程的执行力。通过......
为提高劳动者素质和培养外语紧缺人才,推动该市现代化国际性港口城市战略目标的实施,加快与国际接轨,烟台市教育工作先行一步,选准......
在学校推行江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目的过程中,课堂教学成为改革的主战场,如何升级教研形态,使教研成为推动项目开展......
为了提高英语教研质量,"同课异构"被引入到英语教研活动中。该文对"同课异构"与传统"集体备课"教研形式进行对比,介绍了"同课异构"......
在“互联网+”时代背景下,积极推进“互联网+”个性化教研模式发展是小学英语教研主动适应时代发展的积极转变,它能为小学英语教研......
