知识进步相关论文
连续性增长通常被认为是科学知识必不可少的特点，然而在20世纪的法国哲学中，“知识进步与否”却构成了其主要的论题之一。其中，以柏格......
在通常的理解中,知识是最具有公益性的社会创造。当某种知识上的进步被越来越多的人们所知时,通常也将意味着某些方面的社会进步。......
<正> 逻辑实证主义已成为精神的推动因素和借以产生现代科学学诸多问题和理论的基础。按照新实证主义宗旨,强调的重点与其说是研究......
[摘 要] 通过协同知识建构有效引导学习者的认知层次走向深入，对学习者的知识建构历程进行动态性、过程性、综合性评估是学习科学领......
在一个国家的经济发展中，知识进步是非常重要的因素，因而教育有很重要的作用。教育的发展直接决定一个国家的劳动力的知识存量和多少......
本文从两个方面来讨论大学的功能:一是知识进步方面,另一个是它们的时间和空间方面.教育被视为一个公共产品,它是国家发展的战略规......
学科建设,是近年来我国高校建设的热点问题。以知识创新、知识进步为目标的学科建设在我国高校建设中的基础性地位和“龙头”作用......
想象力是创造奇迹的源泉，是科学发展的动力，是对无穷奥秘的探索。伟大的发明家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的......
爱因斯坦说:“想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉.”我国也在“全教......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
自小成长在西子湖畔,又在“火炉”重庆度过了大学年代.1984年9月,我跨入同济大学就读研究生,并且毕业后留校任教,这5年半的同济经......
白幼蒂，北京师范大学附属中学历史特级教师；北京教育科学研究院基础教育教学指导委员会历史学科专家组成员；《北京市高级中学实验课本......
文化是知识进步和创新教育建构中的重要因素.目前教育中的文化制约因素主要有传统文化薄弱、思维方式单一、非智力因素培养不够等.......
知识经济的内涵是:以智力资源的占用、配置,以科学技术为重的知识的生产、分配、使用(消费)为重要因素的经济.知识,不仅是包括社会......
创意就是创新、创造,就是所谓的好主意、好点子。爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识有限的,而想象力概括着世界上的一切......
自科学从哲学母体分离独立发展以来,科学早已分化出物理、化学、生物等不同学科,而不同学科知识之间的流动渗透,又进一步发展出多......
在真假方面对命题进行区分,是只能区别为真的与假的,还是能更具体地区别出真的程度或假的程度的不同?这是在研究知识进步过程中一......
想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造从而创造新形象的过程。爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着......
第二次世界大战后,工业化国家为求得长期的经济增长,注重优先提高劳动力的素质,提出了“人的资本”、“教育投资”等主张,美、英、......
在创造性想象中，你运用你的想象力去创造你希望去实现的一件事物的清晰形象，接着，你继续不断地把注意力集中在这个思想或画面上，给予它......
“知识改变命运”是21世纪的主题，创新是知识进步的源泉。对于基础学科来讲承载着掌握一切知识的根本，作为基础学科的小学语文又充满......
知识创新是以知识进步为主导的改进现实世界的活动,主要表现在知识进步在改进现实世界活动中起着主要作用,知识进步以对象化的形式......
陈阿民在《南京广播电视大学学报》2009年第2期撰文说：“创新”一般是运用自己的知识和经验，通过有意识的想象产生出以前尚不存在的......
提起陆费逵，当代人大都茫然无知。但说到中华书局，恐怕只要读过几本书的人都知其声誉卓著。作为一家具有传奇性的百年出版机构，中华书......
地方性知识（local knowledge）是与普遍性知识（universal knowledge）相对应的学术概念，它不是狭义地指某个地域或某种具有地方特征的知识......
孙中山历史分期思想初探胡永华，李德栓任何一种成熟的革命理论大都离不开对社会历史分期的认识。马克思历史唯物主义包含着对历史分......
以知识进步作为中介 ,对各种教学改革模式、方法进行概括 ,从而能理出总体改革的基本思路 ,把教学改革引向深入......
一、课题研究的背景:当前,小学教学中存在着一个非常突出的问题,那就是教师教得很辛苦,学生学得也很痛苦,家长也关注得很辛苦,但很......
爱因斯坦曾说过，想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界的一切，是知识进步的源泉。 由此可见，想象在习作中的作用是不......
一、益智厚生,营造有利于创新的科研与教育环境首先,谢谢您接受我们的采访。芝加哥大学的校训是“益智厚生”(“Crescat scientia,......
想象力是一种刨新的认识功能。语文学科有广阔的想象空间．教师要充分利用语文的这一特征．使学生在读写过程中“思接千载”“视通万里......
《语文课程标准》在教学目标中提出了“在发展语言能力的同时，发展思维能力。激发想象力和创造潜能”的要求，小学语文新教学大纲也提......
当前我们要抓住知识进步这一重大课题，充分利用知识进步、知识内涵的深化，为研究生教学改革提供 的思想、方法，转变知识传授方式，克服......
本文从认识论的角度考察了知识经济中的知识要素，着重阐述了知识与创新的关系。认为知识创新是知识进步起主导作用的创新，不同的创......
中国的现代化历时一个世纪有余。相对于从传统农业走向工业文明而言的现代化过程，首先是经济的有效增长和国民福利水平的迅速提高。......
2012年5月，吕忠梅高票当选农工党湖北省委会主委。吕忠梅，现任湖北省经济学院院长，法学博士、二级教授、博士生导师。中国环境资源法......
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”什么是想象力......
