金岳霖相关论文
罗素在1920—1921年访问中国之后，其思想通过张申府等人的工作而在中国哲学界得到了积极的传播，罗素哲学的一些核心术语（如“感觉材料......
本文以金岳霖之分析的形而上学及其展开为题,具体阐释了其描述实然世界的形而上学、以新概念论为核心的实在主义知识论、实在主义......
金岳霖先生在20世纪30年代提出“中国哲学史”这个名称上的“困难”,促成了关于哲学的普遍性与中国哲学的特殊性的见解，并影响了21......
<正> 金岳霖学术基金会日前在武汉举行首次金岳霖学术奖颁奖大会。这是我国逻辑学界举行的首次颁奖活动。中国留美学生、匹兹堡大......
<正> 1995年欣逢中国现代杰出哲学家、逻辑学家、一代宗师金岳霖诞生100周年。为了纪念金岳霖,推动我国现代哲学研究的发展,金岳霖......
<正> 为纪念我国著名哲学家和逻辑学家金岳霖先生诞辰一百周年,中国社科院哲学所和金岳霖学术基金会于今年8月24日至26日举行了纪......
作为辩证逻辑概念学说的一个重要思想，概念摹写、规范现实的作用的提出和发展经历了一个过程，金岳霖揭示了概念的“摹状与规律”的基......
《论道》是金岳霖的主要著作之一，集中体现了西方现代逻辑与中国哲学相结合这一特点。很多人觉得《论道》不容易读懂，原因在于里面包......
研究现代中国思想家，不同程度上都需要做查找和搜集其佚文的工作，对于研究金岳霖来说也是如此。多年以前，笔者在研究金岳霖的哲学思想......
金岳霖认为，政治思想是对政治的积极思考，是关于行使政治权力的方式、模式的指导思想和理论体系。任何政治思想都有鲜明的、特定的目......
<正> 金岳霖学术基金会今年8、9月举办了1990年“金岳霖学术奖”逻辑学科奖的评选活动。评选范围是1984年10月至1990年6月正式发表......
为纪念金岳霖先生诞辰115周年，推动我国的逻辑学研究，展示逻辑专业研究生教育的成果，鼓励青年逻辑学者，金岳霖学术基金会于2010年5月至......
一、为什么说“中国缺乏知识论传统”？
就中国学问的传统分类来说，很难找出哪一门类为知识论，也很难说哪一学派专门研究“知识之所以......
传播现代逻辑建立哲学体系——金岳霖学术生涯记略刘壮虎在今天，形式逻辑是大学中的一门普通的基础课程，但在２０年代的中国，逻辑学被视为......
矛盾律在逻辑学中的地位并不清晰,不仅其多层面的表达形式未达成共识,对其本身成立与否也有争论。亚相容逻辑学者通过限制矛盾律的......
文坛才女与景泰蓝的不解情缘 江南才女，绝代佳人，后人了解林徽因，更多的是因为她的美貌以及她在文学方面的成就。林徽因曾发表过散......
世人谈起金岳霖，总会提到林徽因，对他与梁思成、林徽因的那段情感往事津津乐道。其实，作为“中国哲学界第一人”，金岳霖的人生远比这些......
世界上有这么一类人，提及他的名字既让你觉得如雷贯耳，又对他一无所知。比如徐悲鸿、林清玄，还有民国时期著名“备胎”金岳霖。 关......
林徽因被困住了。 她是建筑师，是诗人，是传说中的“女神”。 可对儿子梁从诫来说，她是“常年卧病的病人、一位热心的主妇、一个......
长久以来，高中语文教学一直秉承着阅读教学与写作教学“两条腿走路”的传统，但是身在教学一线的语文教师深知实际局面的尴尬：一方面是......
阅读即对话，不仅是学生、文本、教师三者之间的互动交流，而且还有“文本”背后隐藏着的作者和教科书编者。只有学生、教师、作者、教......
金岳霖是现代知名的哲学家和逻辑学家，王浩、冯契、沈有鼎、殷海光等知名学者都是他的学生。然而，这位学富五车、桃李满天下的哲学大......
金岳霖先生是我国现代哲学界的一代宗师。著名学者张申府曾说：“如果中国有一个哲学界，那么金岳霖当是哲学界第一人。”金岳霖先生学......
[摘 要]语文核心素养分为四个方面：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这四个方面是一个整体，不能......
摘要：教学目标是课堂教学的最终指向，语文课堂教学必须确定课时教学目标，因为语文教学有其特殊性，阅读文本的内容比较丰富，教材解读角度......
金岳霖是我国著名的哲学家和逻辑学家，早年曾留学英美。回国后，他于1926年创办清华大学哲学系，被誉为“中国哲学界第一人”。学贯中西......
曾子说：“犯而不校。”犯即触犯，校即计较，意思是受到别人的触犯或无礼，不要过多地计较。鲁迅也说：“‘犯而不校’是恕道，‘以眼还眼，以牙......
就算不快乐也不要皱眉， 因为你永远不知道谁会爱上你的笑容 一位值得尊敬的老人，随和可亲。在外做官的儿子每每回家探亲，老人总......
作为北京大学东语系教授的金鼎汉，与叔父金岳霖的关系非常好，不仅经常去看望叔父，两个人还常就一些问题进行探讨。一次，聊天时，金岳霖对......
《金岳霖先生》是汪曾祺为金岳霖先生所写的一篇回忆性散文，语言平淡质朴，充分体现了汪氏散文风格：拆开来看，每一句都很平淡;放在一起，......
教学设计 （一）设计思想 在新课改的背景下，语文教学的“对话性”日益得到重视。“对话型”阅读教学“主要应该指读者与文本的对......
一生只爱一个人，无论荣辱，哪怕她早已是别人的新娘。这个世间，几人能够？ 金岳霖可以。他是现代中国最杰出的哲学家之一，也是曾经忘记......
沈有鼎，逻辑学界想是还记得他；沈有乾，怕是连界内人士也已遗忘了。其实，二沈，作为中国逻辑学界的开拓者、先行者与天才人物，无论界内还是......
《金岳霖先生》是作家汪曾祺的散文代表作，选入苏教版高中语文必修教材。许多教师在教学这篇课文的时候，都把文章的第一句“西南联大......
语文教学目标的叙写，应思考两个问题：一是形式上的“怎么写”，即叙写的模式，二是内容上的“写什么”，即目标的定位。拙作《语文教学目标......
在阿城的小说《峡谷》中，有一个非常生动的细节描写：“峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。”对于这个细节描写，汪......
内容提要 金岳霖以《易》之“象”为基础，并按照西方现代知识论的方式将之裂变为等级有别的两个 序列：“象”与“相”。在降低了象(......
