文科课程相关论文
在新文科建设背景下，跨学科课程突破了传统文科课程的知识壁垒，对于文科人才培养具有重要的实践价值。文章阐释了跨学科文科课程在知......
<正> 门厅拾语:“您在攻读什么专业?”“咳,文科！” 当前,大学文科范式(Liberal artsparadigm)似乎濒于崩溃。原因之一,职业主义盛......
随着影视、戏曲、音乐、书画、文学等各种艺术的普及，人们既有强烈的“美感”要求，同时审美的意识和标准也在不断提高，因此，需要通过教......
主要探讨案例教学法在《公共关系》等文科课程中的教学应用,文科课程没有具体推理与演示,没有逻辑运算,教学的时候很容易枯燥乏味,......
本文从中日两国电大文科不同的课程设置状况入手，分析了在设课思想、课程特点、运作方式、国情等方面存在的造成这种状况的原因。通......
高校课程考试主要是采用传统的闭卷考试模式,这种考试模式适用于定性知识的测试,但对于文科课程知识的考查就难以涵盖。基于此,尝......
理工科院校发展文科教育的几个误区东南大学戴正农许多理工科院校，特别是基础好，规模大的理工科院校，为优化学科结构、全面提高学生素......
高中阶段是对学生影响很大的一个时期,甚至对于学生的未来起到决定性影响。在高中文科中,地理是一门十分重要的基础学科。但是相对......
根据新出台的《海南省2007届普通高中毕业生基础会考实施方案》，今年开始实行普通高中毕业生基础会考，考试科目将有别以往会考，文史类......
为提升大学生道德情操与综合素养,切实做好大学生文化素质教育工作,理工科高校可以中华优秀语言文化为红线,推动文科课程目标的道......
历史作为初中文科课程中的一门学科，知识点及教材内容较为繁琐，从而造成学生对于历史学科的印象较差，无法很好地调动自身的热情。在普......
在香港地区，小学中文科课程划分为阅读、写作、聆听、说话、审美、文学、中华文化、品德情意和思维九大范畴。由香港课程发展议会编......
【正】 据《美国新闻与世界报道》1983年11月28日报道,该刊最近向美国一千三百零八所设有文科课程的四年制大学校长发出了征询表,......
【正】 门厅拾语:“您在攻读什么专业?”“咳,文科！” 当前,大学文科范式(Liberal artsparadigm)似乎濒于崩溃。原因之一,职业主义......
日本的社会和教育─—考试观念的更新与回归贾非教育与社会相互依托、相互制约、相互促进是日本社会发展的主要特征，因此，许多教育观......
本文从加强素质教育提高生物专业教育水平的角度论述了生物科学专业打破专业体系,辅设相关文科课程的重要性和必要性.......
分析了大学生的心理发展和创造力发展的主要特点，提出了理工科大学文科课程作为开发大学生创造力的资源具有特殊的优势的观点，探讨了......
根据地方经济发展的需求,省属本科院校的人才培养目标逐渐转向应用型。为此,省属本科院校的文科课程面临着教学方法与教学手段改革......
摘要：高职文科课程教学还普遍存在着以教师讲为中心的“填鸭式”教学现象，违背了职业教育“以能力为本位”，理论教学以“必需，够用”为......
摘要：高等职业教育要发展，必须深化课程教学改革。心理学理论是高职文科课程改革应遵循的科学规律，探索高职教育改革的心理学基础，可有......
近年来，我国高等院校的文科课程教学改革投入了大量资源、付出了许多努力．但却未有突破性进展。其症结之一在于片面地注重了教学内容......
摘要：高职教育中应用性文科课程的教学与实训一直是高职教育的的难点，也是高职教育重点关注的问题。要冲破文科专业课程与职业技能难......
文科课程中的应用写作课是高职院校培养复合型高素质人才的基础教育中的重要一环。近年来，一些高职院校在课程设置和教学时数安排上......
地方本科院校文科课程＂两地三台＂辅导训练模式,有利于教学观念的转变、教学内容的跟进和改革、传统教学模式的革新、打破师生教学时......
小学生普遍活泼好动，好奇心强，这是这一年龄段孩子的优势和特长，而数学学习与文科课程的学习相比，逻辑性和思辨性较强，小学生学习起来普......
与语文、历史、地理等文科课程相比，思政课给人一种稍微呆板的感觉，课堂语言可能不那么丰富、生动、精彩、幽默。笔者认为思政课教师......
在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。由于它兼有自然学科和社会学科的双重性质，所以其学习既不同于......
高职院校文科课程的实践教学受岗位和空间的限制，一直处于困境，如何实现真正意义上的实践教学，凸现特色实践教学，从而实现人才培养目标......
本文在实证研究的基础上，通过问卷调查和个别访谈、随堂听课的方式，总结了目前高校文科多媒体教学中存在的问题。同时结合高校文科课......
近年来，随着《中华人民共和国职业教育法》的颁布实施与最高领导层“狠狠抓”的倡导，高等职业技术教育迅速发展，并开始成为我国高等教......
初中《历史与社会》（以下简称社会学科）是一门集中外人文地理、历史和社会学知识的综合性文科课程。而现行教师的学科背景基本没有综......
高中历史作为一门文科课程，教材中包含大量零散、琐碎且需要记忆的知识点，而历史被分配的课时远远不足以让学生掌握这些知识点。因此......
高校课程考核方式很大程度上忽略了文科课程的特殊性,客观上造成了文科课程死记硬背的学习方式,必须以考核方式的变革作为突破口,......
面向２１世纪的高等文科教育李文海（中国人民大学校长、教授）２１世纪，随着科学技术的飞跃，经济的发展，社会的进步，世界上所有重大问题和复杂问题......
<正> 《苏维埃教育学》杂志1984年第2期载文介绍,近年来东欧一些国家有修改教学计划中课程比例的趋势,其中最明显的一点是比较强......
高中教育存在文理分科是一个事实,即学生从高二起被分成文科班和理科班,文科学生专学所谓的＂文科课程＂,而理科学生则专攻所谓的＂理科......
理工科大学生的文科课程设置及教材建设清华大学徐葆耕一、为理工科大学生开设人文社会科学课程的必要性现代化的教育正在从分析走......
依据导向性、科学性和可操作性原则,建立一套维度广、指标全、可操作性强的文科课程教学质量评价指标体系已成为高校教育质量工程......
多媒体技术由于其形象、直观、生动、信息量大等优势,在教学中得到了广泛的应用。作为一种新的教学手段,多媒体教学有利于激发学生......
