数困生相关论文
随着我国教育体制的改革,《普通高中数学课程标准（2017年版）》明确提出:数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质教育的功能,......
在农村小学数学教学中，要想全面提高数学成绩，整体推进教育教学质量，就应该有效地防止学生出现“两极分化”，彻n底转化及最大限度地减......
笔者所处的学校是一所普通高中，从全县排名看是位于第二，比上不足，比下有余。随着高中教育的不断扩招，笔者便面临着无尖子生而且“学困......
随着基础教育教学改革的深入进行,我国基础教育事业取得了巨大的发展,学校教育也跟着不断进步,但是,目前在小学数学教学中,数困生......
在我国基础教育阶段,“数困生”(数学学习困难的学生)问题是非常普遍的,而“数困生”最大的群体则为初中“数困生”。因此,在教学......
数学的重要性众所周知,不仅可以赋予我们学术上的知识,还能赋予我们生活上的能力,为了提高数学教育的效率,数困生的问题成为国内外......
随着信息化时代的步伐不断加快,人人都有受教育的权利,人人也都需要接受教育。随着高中入学率的不断提高,高中数困生越来越多,尤其......
每个数困生都是一个独立的个体,是其家庭的希望。教师在教学中不能放弃这类学生,那怎么做好数困生的转化呢?笔者根据教学实际情况,......
随着九年制义务教育的全面实施和教育教学改革的不断推进，高中阶段涌现出了越来越多的学困生。在学困生当中，以数困生最为突出。调查......
分心物特性抑制是选择性注意中抑制能力的体现，表现为个体对除目标外的其他分心物进行主动的抑制。记忆提取抑制是一种选择性的......
数学是一门综合性很强的学科，对学生的逻辑思维、抽象思维等思维能力有较大的挑战，因而在实际的初中教学实践中，如何改善数学学习效果......
摘要： 数困生在数学阅读活动中存在较多问题，分析得出他们存在的主要问题，并采取恰当的解决方法，能使数困生重新面对数学，不再畏惧数学，......
摘 要： “数困生”知识上的缺陷，造成解题的失误。作者综合案例分析学生学情和考情，并提出建议。 关键词： 数困生 知识缺陷 数学类......
数学学习困难是学习困难的一个亚类型,随着年级增长而递增,数困生的学习能力也会越来越差,并最终影响学生的总体发展.因此,我们有......
在高中阶段,数学学习困难生的问题依然很严峻。因此,对高中数学学习困难生进行研究,找出其成因具有重大的教育实践意义。在全国普......
摘要：习得性无助是数学学困生中一种普遍存在的现象，归因是影响习得性无助的主要内部原因。因此，教师要帮助学生进行合理的归因，适当的......
“解决问题困难”是“数学学习困难”的一种.本文对“数困生”解决问题困难进行了针对性研究,首先通过课堂观察、课后访谈等方式对......
学困生问题已经成为全世界普遍关注的问题,其中数困生问题尤为突出。对于我所在的普通高中而言,数困生的数量在明显增多。怎样使高......
通过对高中数学学习困难生的元认知能力的针对性分析,提出了抽象问题具体化,培养学生课后反思能力的转化策略,取得了积极的效果。
......
数学学习困难是当今学校教育中一个普遍存在的问题．而高中数学学习困难学生（简称数困生）的大量涌现成为学校和数学教师不得不面对的突......
数困生的成因可以分为三个层面:生理层面、心理层面和社会层面，其中，生理层面是造成数学学习困难的根本原因，但引起学习困难的具体生......
随着年级的上升,高中的知识难度的大幅度提升,又与初中的知识的严重脱节,造成了一部分学生在学习数学的这条道路上遇到了障碍,进而......
农村初中“数困生”消极心理的产生原因是多方面的，其主要表现．有挫折心理、恐惧心理、依赖心理、自卑心理、厌烦心理。与此相对应，指......
职业教育发不断发展,社会各界对职业学校各方面教育水平的要求不断提高.然而,各职业学校普遍存在“数困生”相对较多的现象,这严重......
首先从心理学的角度介绍了“数困生”的学习心态有四种类型,然后阐述了转化“数困生”的策略。
First of all, from the perspect......
数学作为基础教育阶段的一门重要学科,进入高中以后,数学知识内容整体数量较初中剧增,不少学生因无法适应高中的数学学习而沦为数......
在数学课堂学习中,焦虑情绪往往对学生在心理与行为上都产生负面影响.特别是职业学校“数困生”,焦虑给他们带来的影响就更大.本文......
摘 要：本文从五个方面探讨了通过合理的教学设计来转化“数困生”： 设计生动的问题情境，激发“数困生”学习兴趣；设计丰富的学生活动，增......
本文针对目前中职“数困生”的感知力现状进行调查分析,分析了影响学生感知力的相关因素,提出了提升学生感知力的教学策略,且根据......
数学学习困难生(为了研究叙述的方便,后文以“数困生”代指“数学学习困难学生”)的转化是一项艰苦而又非常有意义的工作,目前很多......
初一是小学与初中之间的过渡阶段,在这一段时期之内,经常出现数学弱项的同学,究其主要原因就是因为小学数学基础知识淡薄、小学初......
通过作业环节有目的、有指导、有组织的学习活动,在贴近生活性设计作业;加强针对性设计;加强层次性设计;强化模板、变式作业设置;......
数困生在每个学校的班级都有,是老师要面对的一个比较学习弱的群体,在教学中,要尊重和赏识,激发和培养,指导和辅导,使得他们能在老......
本文针对高职院校数困生较多、高等数学难教的困境,提出一些行之有效的教学策略,在信息化教学实施条件不足的情况下方便落地,也可......
由于中职学校的学生数学基础普遍很弱,基本都是数困生.在碰到基本的计算问题时,中职的学生普遍存在很大困难.这中情况给专业课的学......
