教学评一体化相关论文
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在高中政治教学中,运用教学评一体化模式能够更好地保证课......
“教学评一体化”指向有效教学，它从理念走向实践，需要教师不断培养并增强四种关键能力，即适切确立学习目标、恰当设计评价任务、收集......
在小学语文的教学中,作为是其中比较重要的部分,不仅可以检验学生语言的学习成果,还能激发学生的想象力,开拓学生思维。随着新课改......
以提升学生核心素养为核心的新课改,使单元教学成为研究热点。实施单元教学的目的是将培养核心素养落到实处,而素养的落实关键在于......
《普通高中英语课程标准（2022年版）》主张建立课程评价体系,教师应妥善处理评价与教与学的关系,促进教学评一体化。因此,如何实现教......
在基于教学评一体化理念的Scratch主题教学中，教师需要聚焦评价改革，引导学生担负信息社会责任；组合碎片知识，帮助学生形成完整知识体......
有效的课堂评价是提质增效、落实核心素养目标的关键环节。本文分析了目前初中英语教学中课堂评价存在的问题，并基于“教—学—评”......
当今时代是科技迅速发展的时代，社会在发展，社会也在进步，而教育也必将跟着时代的变化而变化，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师在......
高中英语教学中通过利用SMART原则确定可测评、进阶的学习目标，设计指向目标的、基于真实情境的、可测评的学习活动，推进评价即学习......
为保证对学生模型认知素养的培育效果，高中化学教师应当进行教学理念与教学方法的全面革新，教师当注意教、学、评一体化模式的作用，并......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“学业质量”“评价建议”等部分对“教学评一体化”的概念内涵及实施样态进行了说明。“阶段......
“教学评一体化”的课程评价理念对推进化学课程改革具有重要意义,《普通高中化学课程标准》（2017）将其视为实现化学学科核心素养落......
“教学评一体化”是课堂教学的新思路，也是教学发展的指导思想，其主要是将教学与评价进行有效融合，对教学效率的提升具有重要意义。“......
在“人体内物质的运输”单元教学中，实施教、学、评一体化教学设计，以重要概念为单元教学主题，基于课程标准中相关的次位概念为课时教......
教学评一体化的教学指向目标教学、分层教学和有效教学，其前提是唤醒学习者的主体自觉。因此，指向教学评一体化的教学设计要改变传统......
高中物理教学质量的提升呼唤课程改革，实行“教、学、评一体化”的逆向设计，不失为一种较好的理念和策略。上世纪80年代以来，世界各地......
阐述基于大观念的单元整体教学及逆向设计。将基于大观念的单元整体教学与逆向设计结合，将评价放在单元整体教学设计中的显要位置。......
加强对学生核心素养的培养是新课程标准、新课程改革的重要要求，也是更好地适应时代发展、发挥教育引领性作用的集中体现。政治作为......
以教学评一体化为理念基础的初中生物课堂活动不仅更具趣味性、生动性,还容易激发学生的主动参与性和学习兴趣,同时,还有效改变了......
随着新课改不断深化,“教学评一体化”成为现代教学的发展趋势,高中数学教学也不例外.传统高中数学教学中存在的教学目标不明确、......
在小学数学教学中，教师必须先了解学生的学习起点，把学习目标具体化，把握好课堂活动和任务，以问题驱动、吸引学生真正思考，让学生向深度......
研究学生是一切教育活动的起点.以学为中心的数学课堂,是充满生命力的课堂.教师可从学前调研起步,了解学生的认知起点和心理特征,......
新课程改革将学科育人落到了实处，同时也对“如何育人、培育什么样的人”提出了更明确的要求。新课标明确提出了注重教学评一体化设......
全面提高语文学科核心素养离不开教学评的一体化。在实际教学过程中，学生的认知水平、主体地位、教学评的路径特征等都影响教学评是......
随着高中思想政治统编新教材的使用与推广,如何对新教材进行二次开发等问题受到越来越多一线思政课教师的关注。《普通高中思想政......
课堂教学固然重要,课堂评价在整个教学进程中的作用也不容小觑。随着教育事业的稳步发展,单纯的教学活动无法满足社会对人才培养的......
“教学评”一体化课堂教学提倡评价先与教学活动设计，实行目标倒逼，评价倒追，教学全程指向学生学习成果，强调教、学、评融合成一个整体......
新课改背景下,小学英语教师要注重激发学生的学习兴趣,帮助学生建立学习自信心,着力发展学生的英语学科核心素养。作业是教师发展......
评价是教学的重要组成部分。在小学英语教学中，教师要重视教学评价的功能，深化教学评一体化，真正实现以评促教，以评促学，实现教与学之间......
本文以逆向教学设计理论，教、学、评一体化原理及方法为指导，构建指向思维品质的“教、学、评一体化”阅读教学设计流程，并结合沪教版......
“教学评一体化”应用于初中英语阅读教学，能发展学生的阅读能力，提升思维品质，对促进阅读教学的有效性起了极大作用。以外研版八年级......
素养导向单元学习评价已成为新课改的重要议题,它对促进学校质量评价体系的系统性变革、科学判断学生素养发展水平、促进教学评一......
成长型思维是一种以智力和能力可塑为核心信念的思维模式，符合学生主动成长的心理需求，是健康学习心理的标志。在小学习作评价实践中......
《2022义务教育英语课程标准》的颁布实施，对初中英语教学提出了新的要求，特别是在英语阅读教学方面，除了要改变传统教学观念及模式以......
教学评一体化是核心素养背景下课堂教学改革的突破口。在当前新高考背景下的高中思政课教学改革中,需要运用情境教学等教学模式增......
在新课改的总体目标确定以后,小学数学课程教学实际发生着变化,教师必须思索实际教育理论和评价指导之间的内在联系,并采用"教学......
结合教学评一体化开展小学数学教学，可以有效提升课堂效率，不仅有助于学生开展高效学习，还可以培养他们的学习能力和数学核心素养。本......
美术课程的学习能力是指在课堂上、教师指导下、参与学习的实践活动中产生并发展起来的。没有正确的方法和程序是不能脱离的。在此......
在初中语文教学中，教师要构筑教授、学习、评价一体化的教学机制，促使学生展开整体化学习。以学习《济南的冬天》为例，教师引导学生在......
高中英语新课标提出发展学生英语学科核心素养，提高学生英语知识运用能力的要求。要实现上述目标，需要学生在“教学评一体化”机制下......
学习单是课堂教学中学生使用的一种辅助其自主探究学习及进行评价检测的工具，其可以作为实现教学评一体化的有效载体。学习单的设计......
文章首先阐述了教学评一体化的内涵，然后论述了高中化学课堂教学中教学评一体化教学的实践意义，最后提出了高中化学课堂教学中教学评......
区域发展是地理学科的重要教学内容，也是区域认知核心素养的关键考查要素。本文以2022年8套高考地理卷区域发展主题下的非选择题为......
英语作为学生的必备技能，在初中教育教学过程中发挥重要的作用。教学评价一定程度上体现着教师的教学观念，涉及了教师的教学目标的设......
本文以《金色的草地》第二课时课堂教学为例,从三个方面分析“双减”政策下如何开展教学评一体化教学,立足学科核心素养,以学定教,......
分析英语教学存在的问题，提出教学评一体化。介绍基于主题意义的教学评一体化。以人教版（2019年版）高中《英语》选择性必修一Unit 1 R......
随着我国素质教育不断推进,小学语文教师在开展教学工作过程中,其教学方式发生巨大变化。由于小学阶段学生的知识水平以及理解能力......
“教、学、评”一体化指在教学中将教师的“教”、学生的“学”、对学生的“评”三个因素综合在一起，将教学活动、学生学习活动与评......
小学英语教学中的"教学评一体化"指的是在组织和执行英语教学、学生学习和教学评估时,从教学目标、教学设计、教学安排、教学组......
