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以教学评一体化为理念基础的初中生物课堂活动不仅更具趣味性、生动性,还容易激发学生的主动参与性和学习兴趣,同时,还有效改变了初中生物教师的教学理念和思维,使其在课堂上始终贯穿"教""学""评"一体化的教学模式,让课堂教学的实效性得到大幅度提高。本文以教学评一体化的特点和内涵阐述为切入点,深入剖析初中生物课堂活动设计中教学评一体化的发展现状,并提出解决策略,希望能推动该模式的进一步融合,打造高效的生物课堂。