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北京基础教育发展在全国处于引领示范地位,课程教学改革为国家课程修订提供了不少经验和启示。2022年修订后的义务教育国家课程,体......
素养导向单元学习评价已成为新课改的重要议题,它对促进学校质量评价体系的系统性变革、科学判断学生素养发展水平、促进教学评一......
任务教学是《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的重要教改理念。任务既是落实教学评一体化的关键载体，也是整合学习情境、学习内......
人的因素及其交互作用是课程有效实施的决定性因素。鉴于学校教育教学实践的复杂性以及介入学校课程实施过程中的各方利益主体的多......
高师音乐学专业是作为培养未来中小学音乐教师的重要阵地，身为中小学音乐教师不仅要具备相应的音乐教学能力，同时也需要具备一定舞蹈......
在“双减”大背景下出台的2022年版义务教育课程方案和课程标准，其核心理念是进一步发展学生的核心素养，以培养出完整的人，并且以制度......
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义务教育课程方案与课程标准（2022年版）中跨学科的设计体现了课程改革由“直接设课”跨向“深层治理”的新思路。通过一体化课程设计......
以核心素养为纲的义务教育新课标对教学提出了新要求和新挑战,这种要求和挑战不是零星的局部的调整与改变,而是要在整体育人方式和......
