听写相关论文
词汇是英语学习的重中之重,没有词汇的基础,学生就很难在英语学习中脱颖而出。词汇的学习是一个循序渐进的过程,教师要善于通过听......
书写是小学阶段书面语发展的重要目标之一,受到多种认知技能的影响.采用追踪研究考察了127名小学五年级儿童的语素意识和快速命名......
教师要以丰富语文知识为基础,以新颖的形式和鲜活的内容开展教学活动,课堂组织要符合低年级小学生母语学习的特点和规律.文章通过......
新课程标准指出识字、写字是第一学段的教学重点。而大量的识字写字任务,使得孩子们常常学了后面忘了前面,尤其是会写的字,没有及......
摘要：查阅既往文献，目前对于中专生英语单词听写参与率的研究是处于空白区域的，参与率反映的是学生的学习态度。良好的学习态度是有效......
今天早读课检查词语听写,总共24个词语,敏又写错了四个。我翻看着她的听写本,心里泛起力不从心的疲惫。这学期已经过半了,这孩子居......
由国家语言文字工作委员会和中央电视台举办的第二届《中国汉字听写大会》启动,选拔赛已全面展开。河南赛区的选拔赛,由河南省教育......
2015年中国汉字听写大会在中央电视台科教频道播出。本届汉字听写大会总决赛的录制地点是中国文字的发源地、甲骨文的故乡——......
对许多教师和学生来说,听写就是教师逐词逐句朗读一个语段或几个句子(一般读2～3遍),学生逐词逐句听写,最后教师再读一遍让学生检查.......
英语教师在日常教学中经常使用常规的教学方法(比如,听写、提问和讨论等).虽然这些方法都已被广大教师所熟悉,但要从中体现出新课......
听写作为一种课堂教学手段,在很早以前就被教师应用于外语课堂教学和课程考试中.在强调听说领先、交际法盛行的外语教学领域,听写......
内容摘要：听写是复习汉语的重要方式之一，当听写成为课堂环节后，教师应如何高效利用这一方式、如何进行高效教学值得我们思考。本文中......
听写是个体书面语言发展的重要任务之一,语素意识作为阅读认知技能,与听写关系密切。为探究语素意识和听写的双向预测关系,对小学......
作为将输出和输入相结合的手段,听写在语言教学和测试中的历史颇为悠久。越来越多的研究表明听写是一项有效的综合性教学手段,其在......
听力作为输入语言的最重要途径之一,该项能力的薄弱会对信息的获取和语言的交际有直接的影响,给生活和交流带来不便。因此,听力的......
2013年,一股“汉字热”兴起。中央电视台推出了《中国汉字听写大会》节目,河南卫视也推出一档传承汉字文化的电视节目《汉字英雄》......
遥想菁菁我当年,对于＂听写＂那可真是张飞吃豆芽——小菜一碟,咱就从没错过!以至于后来我每次找老妈听写,老妈就大手一挥：＂不用听了,自......
为了使枯燥的听写变得生动、有趣,符合低年级学生的特点,在教学中,我积极调动学生多种感官参与,努力激发学生学习的积极性.具体做......
观众朋友们,下午好!这里是中国“江波少儿电视台”汉字听写大赛频道,我是主持人小刘,现在为您现场播报陕西澄城县南片汉字听写大赛......
“听写!”这个普通的词语听了无数遍,可这次听写却令我深有感触.rn“丁零零!”上课了.rn“好,现在拿出听写本,准备听写!”戴老师大......
字词的学习是读写的基础.明确地提出了识字、写字、积累词汇的要求.但不少老师让学生巩固听写生字词时目标单一、形式单调:老师念......
在听写生字“鸟”后,我发现学生写第一笔撇太长了,超过了第四笔竖折折钩.我把学生的错字写到黑板上,让学生观察错在哪儿.学生很快......
【内容摘要】布置作业是教师检查及反馈教学效果的一个重要手段，而批改作业则是教师课后与学生进行情感交流的有效方式。它不仅仅是......
有一年,薛法根老师到我区“课堂节”上《我和祖父的园子》.活动承办学校唯一的五年级班基础薄弱,一名学生在黑板前听写,把“蜓”写......
去年,一档《中国汉字听写大会》节目成为荧屏收视热点。相比于当下综艺荧屏的光怪陆离,这档节目一点儿也不养眼,节目流程简单,比赛......
要让更多的学生能在初中英语课堂上“动”起来,积极参与英语学习活动,适时适当地安排一些游戏不失为一种有效的方法。作为英语课堂......
在学校,手抄报是第二课堂一种很好的活动形式。绘制手抄报,对于学生来说是一个全神贯注、手脑并用的创造过程。如何利用英文手抄报......
教学《跨越百年的美丽》一课时,我进行了三次听写。课始,读完课题,导入教学:“同学们,课文写了一位伟大的科学家居里夫人,有一种放......
我的小伙伴是赵勋,有一头浓黑的头发,一张红红的脸蛋,脸上还有两个酒窝。我常常叫他书呆子,他也常常叫我蚊子。记得有一次,他给我......
以前的英语教学方法比较传统,把英语课文或语段逐字逐句译为汉语,让学生死记硬背单词、短语、句型、句子和课文等,定期对学生的记......
小学语文低段教学中汉字的学习极为重要，如何使学生在学习过程中既能学得扎实，又不失去学习的热情，成为教师面临的一大难题，而听写活动......
“语言积累”是语文学习的基础,语言能力发展的前提,口吐莲花的源头活水.如何积累才能促进学生语言素养的提升呢?rn在采蜜中夺旗:......
【摘要】中国汉字听写大会以严肃题材，创造了流行文化消费的奇迹，也为深化教师口语教学改革进一步明确了方向。而教师口语课是师范类......
本文探讨了听写作为一种教学方式在大学英语语言教学中的应用,并举例说明了实施听写练习的具体步骤以及给学习者带来的好处。
Thi......
目的:观察言语训练配合音乐疗法治疗Broca失语的效果.方法:通过言语训练配合音乐疗法治疗Broca失语1例.结果:听理解、复述、说、画......
听写为语言课程中用以检验学生听力及书写的一种方式，由于本文所选用的听写材料为情境对话，因此由听音到记音的过程，不是单纯的辨音，而......
