吟诵教学相关论文
近年，传统文化弘扬兴起将古诗词推上语文教学高峰。古诗词教学中引入吟诵符合语文学科核心素养中文化传承与理解、审美鉴赏与创造的......
吟诵作为古代基本的读书法、写作法与教学法，因为缺乏师资、教材、考评，目前很难进入中小学语文课堂。陶行知“教学做合一”思想给古......
吟诵,是古典诗词本然的生命形态,它既能够激活语言符号无法准确传达的意义,绽放古诗词的音韵声调之美;又能充分调动人的生命情感体......
近年来,由于国家文化软实力的逐步提升,中华优秀传统文化受到重视,越来越多的语文研究者和一线语文教师开始关注到传统吟诵和吟诵......
在文言文教学中,吟诵被很多优秀教师有效运用。本文通过对《伯牙鼓琴》一课吟诵教学法的分析,从吟诵出韵味的原则以及具体的吟诵方......
吟诵一直是汉语言文化圈推崇的诵读方式,也是中国传统教育常用的教学方法.然而,自20世纪初,由于吟诵自身因素、西方朗读理论以及新......
通过文献资料法、行动研究法等方法探讨小学语文古诗词吟诵教学的实践方法.吟诵教学法是一种有效的教学方法,适用于古诗词教学,两......
吟诵是我国古代最为常用的诗词阅读学习方法，是我国优秀传统文化的重要成果体现。直到近代以后西学的逐渐引入，吟诵才逐渐式微。近年......
古诗词蕴含着中华民族的美学倾向与生活态度。但是，现阶段部分语文教师在古诗词课堂教学中出现了教育引导不全面的情况，导致古诗词内......
本文论述小学语文经典诗文吟诵教学实践的策略,提出准确把握吟诵教学的实施基点、基于教材分析的教学内容选择、根植于学情的吟诵......
中国古代的文章不同于现在的文章。古代文章在教育领域发挥重要的作用，文章教育是中国古代教育的重点。古人的文章学习朗诵为主。......
2017 年 7 月,我校《旅游从业人员国学文化素养薄弱问题的对策研究》课题获准立项为“十三五”教育科学规划课题,负责人朱玉静、颜......
【摘 要】小学低年级写字教学一直是语文教学任务中的重点与难点。“互联网 ”对现代化写字教学评价具有推动作用。融合教育观下的......
小学语文教师认识到吟诵教学在课堂教学过程中的重要性,积极探索出吟诵教学对学生所产生的重要作用。本文主要分析了吟诵教学的 重......
吟诵教学在小学古诗教学中起着重要的兴发、联想、探意的作用。在实践吟诵教学的小学语文课堂上,教师使用吟诵教学以促进学生进行......
我国有着悠久的历史和灿烂的文明,其中尤以文学宝库中的璀璨明珠——古诗词为最具特色和美感的文化图腾.古诗词是非常具有传承价值......
我国传统古诗词独具韵律美感,诗词吟诵是一种传统而有效的教学方法,将其应用到古诗词教学中能够突出古诗词这一独具魅力的高雅艺术......
吟诵教学对于古诗词教学具有重要意义,在培养学生的审美趣味方面发挥着不可替代的作用.在吟诵中能够潜移默化地激发学生对于古诗词......
经典诗文是中国传统文化的精髓,也是当前小学生民族传统文化教育的重要载体.诗言志,诗传情,常吟古诗,可以陶冶情操,丰富想象,激发......
摘 要：吟诵，作为一种传统习惯性的读书方式，在近现代中国教育急剧转型之际，却突然成了一项需要恢复、传承和发展的“绝学”。本文通过......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:要继承和发扬中华优秀传统文化。在统编教材中古诗文篇目大幅增加,小学阶段共有古诗文12......
自周代开始,诗文的重要学习方式就是吟诵,吟诵广泛存在,以不同的形式出现在不同的场所中。但是,随着历史的发展,吟诵却逐渐远离了......
在古典诗歌教学中,吟诵是不仅是一种重要的教学方法,更是学生学习古典诗歌的有效手段.针对当前吟诵教学在古典诗歌教学中缺位的现......
混合式教学是一种线上智慧教学与传统教学优势相结合的模式,通过借助线上教学平台、数字化教学资源,组织线上线下教学活动,构建"预......
引导学生学好古典诗歌在初中语文教学中占有非常重要的地位，学生们学习古典诗歌可以更好地了解我国的先人和历史，汲取古典文学的精华......
在弘扬我国传统优秀文化的大背景下，古诗文教学开始受到愈来愈多的关注与重视，作为我国优秀传统文化的精髓，古诗文见证了历史的变迁和......
中国文化博大精深,五千年的历史传承为我们留下了宝贵的文学财富,时至今日,我国人民的生活水平逐步提升,人 们的幸福指数也持续增......
吟诵作为我国独有的习书方式、创作方式、教育教学方式,在传播中国优秀传统文化方面起到了重要作用.将初中古诗词教学与吟诵教学相......
吟诵教学主要就是将吟咏和朗诵采用有效的方法将二者联系在一起,通过对吟咏和朗诵进行深入性的了解,能够全面推动实践教学顺利的开......
统编教材低年段教学目标提出:让儿童诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,对促进学生个体......
摘 要：古诗词是语文学科中的重要组成部分，但很多初中阶段的学生觉得古诗词晦涩难懂，对古诗词学习的兴趣不高，这给教师开展古诗词教学......
【摘要】吟诵是古人学习古诗文时的一种诵读方式。基于小学生喜玩好动、好奇探究、自信好胜的心理，吟诵能够提高学生的语文核心素养......
统编教材低年段教学目标提出:让儿童诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美,对促进学生个体......
摘 要： 吟诵教学是把吟咏和朗诵相互结合，在深入了解吟咏和朗诵知识的基础上，进行循序渐进的教学实践，不断总结吟诵教学的经验和教训，最......
为了适应语文素质教学要求,必须完善吟诵教学体系,以有效提高学生的识字量.这需要教师完善识字教学方案,实现学生语文素质的培养,......
古人说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟,古诗吟诵是一种传统的诗词诵读方法,随着你不断的吟诵诗词,韵律和诗词表达的意境情感也随......
【摘 要】初中语文教材中古诗词所占比例不小，也是为学生后续学习古诗词和文言文打基础。吟诵是从古流传至今的一种学习方法，对于现......
摘要：吟诵教学有利于提高大学生的审美情趣，增强其创新能力，同时有利于传承中华文化。在教学中，教师可教授学生基本调和吟诵调，采用灵活......
