即兴编创相关论文
随着新课改的发展,人们越来越重视学生综合素养的培养与提升。在小学教育阶段中,音乐作为培养学生艺术修养和审美能力的重要途径,......
随着教育兴国、人才强国口号的提出,我国逐步深入推进教育改革。其中,也囊括了音乐教育事业,新一轮的素质教育,强调德智体美劳并行......
随着素质教育的推进，音乐、体育、美术等学科越来越受到人们的重视，对教师和学生提出的要求也越来越高。新课程改革更加注重培养学生......
音乐是一门极富创造的艺术,即兴创编的教学内容已成为音乐课程中非常重要的组成部分,对于发挥学生的想象力,发展学生的思维潜能,培......
随着基础教育课程的发展,研究者们逐渐意识到创造教学对音乐教育的价值。将创造教学设为音乐课堂教学中的一部分,成为多数一线音乐......
《小小雨点》这课来自湘教版小学第三册第六课,是一首活泼、欢快的儿童歌曲,充满着天真浪漫的儿童情趣.全曲为2/4拍子,歌曲节奏紧......
《义务教育音乐课程标准》(以下简称《课程标准》)指出,“所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践,积极引导学生参与演唱、演奏......
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生进行音乐创作实践和发觉创造性思维能力的过程和手段,对于培养创新人才具有......
新课标赋予了我们的音乐教学新的活力,它要求我们的教学是创新地教学、灵性地教学,它鼓励音乐创造,发展学生的创造性思维。于是,创......
【摘 要】 在小学音乐教学中，教师要针对当前音乐教学缺少编创经验、教学内容单一、评价不够健全、音乐素养参差不齐等现状，开展即兴......
2011年颁布的《全日制义务教育音乐课程标准》的修订版(以下简称新课标),强调创造在中小学音乐实践教学的重要性。本文通过分析中......
即兴编创在舞蹈创作中是指舞者在不需要准备的情况下,按照自己的心意进行随性舞动,将瞬间的灵感创作为肢体动作语言进行充分表现,......
随着全面素质教育的不断普及和发展,小学音乐即兴编创教学开始获得新的发展。通过总结小学音乐即兴编创教学中存在的问题,提出了一......
我国的教育事业,随着世界的发展、科技的进步,同样进行了全面的改变,为了完善中国教育体系,随之而来是,在各个阶段的教育行为也都......
<正>"鼓圈活动"源于非洲,以"鼓"作为主要打击乐器,参与者围成圆圈状,指挥者站在中间,活动内容包括参与者跟随指挥者做节奏、人声、......
胡仁·乌力格尔音乐主要是通过“口传心授”和“即兴编创”的方式来进行传承的 ,一般包括师徒关系、家庭关系、艺术教育等几种途径......
“创作”被定为义务教育音乐课程的一个学习领域,是我国基础音乐教育适应时代要求、走向现代化的历史性进步。音乐教学着力发展创......
<正>音乐课程标准中所规定的"创造"领域包括"探索音响与音乐、即兴编创、创作实践"三部分内容。同时指出在音乐教学中应"鼓励音乐......
菲伯尔钢琴系列教程是由美国钢琴教育家、作曲家兰德尔·菲伯尔和他的妻子南希菲伯尔精心创作出的一套完备的钢琴教程。这套教程于......
