化学思维相关论文
当前高考化学命题从"能力立意"走向"素养立意",研究高考化学试题对教学具有很好的导向作用。以2019年全国Ⅰ卷28题为例,对试题......
在化学高阶思维内涵与结构研究的基础上，构建化学高阶思维评价指标体系，该评价体系共包括“化学实验思维、化学模型思维、化学微观思......
化学思维是化学学科素养的核心成分和基本保证，从化学的定义来看，物质的组成、结构、性质与化学反应紧密相连。因此，教师可从培养学生......
高中阶段是学生学习知识过程中至关重要的时期,在这一阶段学生的学业压力重,学习难度大,为帮助学生克服这些困难。教师在传授文化......
化学概念学习是建构化学思维的关键所在.从创设语境入手,引导学生认知语义,掌握语形,进而在迁移和强化的过程中习得语用是落实学科......
高阶思维是指高于自身知识储备而且具有较高认知能力的一种思维,随着新课改的实施,在教学中培养学生的高阶思维也是现阶段教育的要......
为了进一步提升高中生的化学思维习惯与实际解决问题能力,针对如何高效地搭建高中化学教学的方式方法展开研究.以当前的普遍适用性......
2014年教育部首次提出“核心素养”概念,要求重视学生必备品格和关键能力的培养,以适应社会发展;2017年修订的《普通高中化学课程......
化学实验不仅有原生功能,还有教学功能;不仅是教学内容,还是教学方式;教学中要充分挖掘其教学功能,把实验探究作为主要的教学方式......
根据现代教学理论,以化学思维教学模式进行学法指导,形成化学思维,激发学生积极性、主动性、创造性.并就模式的基本结构,教学程序,......
以“一核四层四翼”为核心的高考评价体系为依据,对2021年6月浙江省高考化学选考试卷及典型试题进行了分析与解构,归纳出以下命题......
【摘要】新课改将培养学生的学科核心素养提到前所未有的高度。然而学生化学核心素养的提升面临许多阻碍，诸如高度关注成绩的提升，重......
在一个学生的价值观形成过程中,需要有学科核心素养作为必备品格。在中学学习中,化学作为学习主科之一,更需要注重培养学生的学科......
21世纪的化学需要强化、发展和创新化学思维,因为化学思维是化学科学活动的灵魂,是化学学科素养的核心,也是搞好化学教学的关键。......
随着新课改的实施,对高中化学的课堂设计、教学教法都提出了新的要求。如何更好地培养学生的化学思维,提升学生的化学学科素养,是......
摘 要：化学是一门以实验为基础的学科，尤其是在高中化学教育阶段，随着知识难度、深度与广度的提升，教材中安排的实验比例也有所扩大，微......
摘要：化学思维是学好化学的金钥匙。实验型推断题对中学生的化学思维要求较高，文章浅谈教师在日常教学中如何借助实验型推断题培养学......
摘 要：在课程改革背景下，教师应该重视培养初中生的探究能力、创新能力和思维能力，将验证性实验改为探究性实验，使学生产生浓厚的兴趣......
高中化学相较于其他学科,知识较为复杂、抽象,属于学习难度较大的学科.由于高中化学中有很多抽象的化学元素符号,解题难度较大,如......
化学课程是中学的重要课程,随着新课程改革的推进,对中学化学教学提出了更高的要求,特别是针对学生化学思维的培养。本文分析了当......
文章简要分析了多媒体辅助教学的积极意义:激发学生化学学习主动性、引导学生形成自主探究学习能力、塑造学生优质的化学思维等;阐......
高中化学要求培养学生的核心素养,而教学过程中要培养学生的化学思维.让学生们进行独立思考,首先要让学生们对化学课堂充满兴趣,带......
对于一门学科来说,它的知识、能力、思想是非常重要的,而学科思想更是重中之重.而对于初中化学学科来说,目前学生对于化学的学习正......
在高中化学教学中,教师要根据教学内容,创设符合学生认知规律的教学情境,激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与,掌握化学概念及其......
研究性学习是通过深入研究知识的组成和结构来掌握学习的方法和技巧。老师可以利用研究性学习来保证学生们思维和行动上的主动,主......
化学教学中,不但要培养学生的化学思维方法,而且要逐渐地渗透数学思维方法,发挥数学思想方法的作用,提高对概念理论等化学知识的理......
越是复杂的化学问题越是可以用简单的方法去化解,往往会得到意想不到的效果。再把简单的化学问题规律化,便于学生的理解和记忆,可......
当前,随着新课程改革的不断推进,在化学学科中培养学生的观察能力、思维能力以及实验能力显得尤为重要。而高中学生上述能力的培养......
在“新工科”建设的背景下,对于核心基础课绪论章节的内涵式教学设计势在必行.以“大学化学”课程为例,通过化学简史讲过去、诺贝......
【摘要】在新课标下的实验教学中，学生根据信息，利用已有的知识和经验进行预测，对培养实验预测能力尤是重要，通过教会学生预测方法、提......
化学概念学习是建构化学思维的关键所在.从创设语境入手,引导学生认知语义,掌握语形,进而在迁移和强化的过程中习得语用是落实学科......
化学作为一门与生活和实验息息相关的学科,由化学科目的学习而反映出来的核心素养在一定程度上来说可以体现化学学科在我们的日常......
由于有机化学普遍存在同分异构现象，通过酯类水解讨论可能存在的酯化反应，展示解决化学问题要运用数学方法，但受化学反应规律制约，体现......
文章在阐述“思问悟”对话教学内涵及“思问悟”思维交互模型的基础上,提出了指向化学思维培养的化学方程式计算教学过程模型,并以......
化学思维实际是在教学过程中培养学生的化学学科素养,化学思维的分类维度的不同就可能出现不同的化学思维的分类,本文旨在解题应用......
从企业需求角度结合设计实践，论述了设计真理与优秀设计师。描述与演绎了怎样得到客户认可到设计与工程对接的全过程。提出了设计是......
摘 要：文章用“电能转化为化学能——电解”章节为例，讨论如何在化学概念原理的备课过程中将复杂的概念原理层层剥析，让学生更容易理......
摘 要：课堂的生成是教学中不断产生的教学资源，它能促进学生学科思维能力的形成。因此，教师要在教学实践中善于利用，才能促使学生的思......
由于中学化学实验模型较多,有的化学实验条件不同,做实验的方法也就多种多样.对比实验法是把诸多实验优缺点放在一起相比较,然后在......
新课程标准提出“将科学探究作为课程改革的突破口”，并强调科学探究是重要的学习活动和实践过程，是一种使学生体验探究过程和探究乐......
摘 要： 化学是一门以实验为基础的学科，也是一门充满奥妙的自然科学，化学教师要充分利用学生的年龄特点，制订有效的实验教学方案，综合......
义务教育阶段的化学教育,要激发学生学习化学的好奇心,引导学生认识物质世界的变化规律,形成化学的基本观念,有效的服务于学生后续......
