冉有相关论文
【摘 要】孔子带领弟子到处“游历”，并就所遇到的人、事、物等进行随机教学，非常亲切自然、巧妙有效，堪称艺术。主要有：人在路途的远......
中华文明源远流长，其儒道互补、文史兼具的独特形式，为无数知识分子建构了一个无论是身处顺境还是逆境都可以安顿灵魂的场所，也造就了......
《论语》中所载大抵为道德和政治性质的对话，从美学理论上说，属于实用理性，和文学以情感为核心的审美分属不同价值范畴。《子路、曾皙......
摘要：语文阅读过程中教师要引导学生学会质疑、探疑。质疑，需掌握提出问题的角度;探疑，需掌握探析问题的路径。拟以《季氏将伐颛臾》......
阅读《季氏将伐颛臾》的目的可以分为两个层次，最低的是把它读懂，最高的则是把它作为经典，作为中国古代思维方法和语言模式的源头来解......
关于“季氏将伐颛臾”，教参[1]这样分析：……孔子的“入世”精神在文中得到很好的体现。当时礼崩乐坏，但孔子本着“知其不可而为之”......
小猕猴：啾啾先生，上幼儿园把小学要学的内容学了，上小学把中学阶段的学习内容提前学了，这算不算聪明？没有输在起跑线上嘛！ 啾啾先生：你......
从对“侍坐章”文本的具体分析,得出的结论是,孔子不但没有赞赏曾,反而暗含了对曾的“无礼”和目光短浅的批评,同时也从另一个角度......
早期中国叙事文学的第二个依附对象是子书,也就是通常所谓的诸子散文——先秦诸子用来表述自己思想主张的哲理类文章。子书的发展......
高中语文课本第五册收入《论语》中的一段文字,编者加的题目是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。其中的“则何以哉”,课文注释......
当这样的企业越来越多并成为主流的时候,国家富足的愿望和梦想也将越来越遥远两千年前,55岁的孔子再次离开自己的故乡开始游历,途......
55岁的孔子在自己的祖国鲁国担任司寇,而后由于与当政者政见不合,于是黯然离去,带上弟子展开了自己的再次游学生涯。这是他们行进......
1.孔子对学生的教育和指导,不是无的放矢,而是讲究从实际出发。 2.有一次,学生子路和冉有同时问孔子:“听到道理之后是否马上去实......
《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》章,是我国先秦散文名篇。因此,一向被选入中学语文课本和高教文科教材。笔者以为,中学课......
“侃”本是个占汉浯字,早在先秦时代就出现了,但用得很少,在儒家“十三经”中只见到两例,而且都是叠音词: 《论语·乡党》:“朝,......
孔子的武艺与武德□文／吉灿忠李惠孔子创立了以“仁、爱”为核心，影响千秋的儒学思想。他以“礼、乐、射、御、书、数”六艺做为“仁......
大家一定看过关于孔令辉的各种各样的文章,但是像这期杂志这样,从他的4个女弟子的角度进行报道,绝对是第一次。对这4个女孩子的采......
孔子取得渊博的学识后开始从事文化教育。他开办学校，接纳学生，组织弟子讨论。他３０岁时开始从教，几十年内他有三千弟子，古代中国的教育史......
在《子路曾皙冉有公西华侍坐》篇(人教版高中语文第一册)中,孔子的三个弟子(子路、冉有、公西华)都描述了救世治国的理想,唯有曾皙......
《季氏将伐颛臾》是孔子和学生冉有、季路围绕是否讨伐颛臾展开的一段对话,通过这段对话表明了孔子的治国理想和政治态度,从中可以......
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐1。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?”子路率尔而对曰:“......
为了指导好学生的习作,我体会到应该经常地观察学生的生活,揣度学生的心理。学生的习作大部分是写他们生活中的事情,如:一次什么......
子华使于齐,冉子为其母请粟。子曰:“与之釜。”请益。曰:“与之庾。”冉子与之粟五秉。子曰:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。吾闻......
亲爱的小朋友们,你们应该听说过“国学”这个词吧?可是,真要说清楚“国学”是什么,就比较复杂了。我们用最简单的说法吧:“国学”......
当下社会,富贵已然是成功的象征;贫贱,则成为失败和无能的代名词。《论语》中多处都谈到了孔子的富贵与贫贱观,在孔子看来,财富,不......
语文教材在编排上尽管有严密的知识体系，但由于使用的对象——中学生的素养存在着客观上的千差万别，因此，教师在教学过程中，难免要以教......
子路问孔子:“听明白了就可以去做了吗?”孔子回答:“父亲和哥哥健在,怎么能不经过他们同意就去做呢?”冉有问孔子:“听明白了就......
新的一年意味着新的开始。亲爱的小读者,你一定正带着新的打算准备赵新的征程吧?在此,我衷心祝福你,新年有新进步!
The new year ......
《论语》中的“侍坐”章历来脍炙人口,也是大学语文和中学语文课本的传统篇目,被认为是全书中最富于文学意味的篇章。文中通过孔子......
《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文虽极简略,却颇为传神的神态、动作和场景的描写,尤其是其中的人物描写,详略得当,形神......
巴拉尔是美国一家花卉公司的经理,他想扩展自己的事业,却苦于缺少资金。一次偶然的机会,巴拉尔认识了一位名叫华特的富翁,华特对花......
人教版高一语文课本选人了《论语·先进》篇中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文。司马迁在《史记·孔子世家》中说,孔子“......
孔子是我国历史上伟大的教育家。这是毋庸置疑的事实。仅从《子路曾皙冉有公西华侍坐》一文中我们就可以窥见孔子师者风范之一斑。......
孔子是我国古代的思想家、教育家。他通过自己丰富的教学实践,总结了不少好的教育思想和方法,这些思想和方法对我们今天的课堂教学......
在教与学的大课堂中,要制定出丰富灵活的教学计划和授课方式,来适应不同资质和禀赋的学生,因人施教,因材施教,才能使学生创新意识......
现行人教版教材高中语文第一册第六单元选用了《论语·先进》中较长的一篇《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。作为“因材施教”的......
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