传统书院相关论文
中国古代书院是中华民族的物化、浓缩的文化史，承载着灿烂悠久的文明，是中华民族优秀传统文化的重要载体与见证。国内学者对传统书院......
通过对渌江书院的实地考察以及相关文献的整理研究,文章对渌江书院进行简要介绍,进而从空间布局、装饰艺术、建筑单体形态三个方面......
传统书院作为我国古代社会教育及思想文化传播的载体,见证了我国一千多年来的文化教育发展史。自唐代起,历代书院数量约达7000多所......
师生关系是教育组织机构中最基本的一种关系。中国传统书院师生关系以"道"为价值基础,在师生双向选择的基础上建立,通过考课、讲......
针对当代中国教育建筑受西方文化影响趋于大同小异的问题,具有百年历史的中学校园规划引入中国传统园林与传统书院的设计理念,将传......
传统书院建筑是空间组织形式,是立足于传统文化和教育传承下的建筑空间构成.古代书院空间特有的仪式感是书院建筑呈现出的主要情感......
当建筑获得某些认可之后,建筑师是否可以通过自省及对新型知识的学习使得自己原有的建筑作品升华?这个问题的答案对于教育建筑而言......
书院是我国传统教育中独有的教育组织形式,其发端形成于唐,兴盛于宋,落寞于清,而后于现代得以继承和发展.我国传统书院历经千百年......
2020年书院研究继续保持良好的发展势头,取得了丰硕的研究成果.据统计,全年共发表期刊论文302篇,其中学位论文45篇,会议论文5篇,报......
“耕读传家”“诗书继世”的阅读方式经过几千年的沉淀已经成为中国人阅读文化的一个烙印,但是随着现代媒体的兴起、生活节奏的加......
粤港澳大湾区当是中国高等教育改革的探索者和试验区.中国当代大学教育重“教”轻“育”,大学文化传承的责任彰显不足.粤港澳大湾......
中国传统书院教育以儒家思想为指导,重道德教育、学术自由,坚持治学务实、环境育人,是一笔宝贵的财富.现代高等教育要健康发展,一......
曲阜国学院又名曲阜书院,2005年开始办学,当时以举办短期儒学体验为主,逐步发展为全日制儒学培训学校,并获得了正规民办学校资质.......
目前有关传统书院的保护与发展的话题比较"热门",只要说到传统书院的保护,就会引起"如何再次发挥传统书院的思想文化优势去传承......
中国传统书院传承逾千年,历史悠久,是中国古代封建社会教育史中一种独特的教育、文化机构,是我国传统教育的重要组成部分.书院异于......
清代是河南书院发展史上的一个重要时期,伴随着书院的官学化,河南书院实现了普及化.豫南书院创建于社会转型浪潮中的清光绪十七年(......
通过对渌江书院的实地考察以及相关文献的整理研究,文章对渌江书院进行简要介绍,进而从空间布局、装饰艺术、建筑单体形态三个方面......
中国传统书院是我国封建社会时期与官学并行的民间教育与学术研究机构，以传统儒学、程朱理学作为主要教学内容，并在教学研究中推动儒......
四书《大学》中开篇的四句话说明：大学之道，首先在于明白明德的修养，然后才能深入民间做亲民的工作，最后达到极其圆满的至善境界。即一......
传统哲学思想在建筑选址、朝向选择、空间布局等方面均具有引导作用。文章基于传统书院理念,以滁南学校设计为例,将传统书院理念应......
通过对渌江书院的实地考察以及相关文献的整理研究,文章对渌江书院进行简要介绍,进而从空间布局、装饰艺术、建筑单体形态三个方面......
中国传统书院是儒家文化的重要象征和传播载体,颇重视人格教育。传统书院的人格教育按照教育实践中的培育和书院制度文化渗透两种......
中国古代道统的传承绵绵不绝,很大程度上有赖于传统书院。传道、弘道、讲道、明道、修道,这就是现代书院要传承的中国文化的基本精......
摘 要：20世纪20年代，毛泽东同志面对变革中的中国，创办了湖南自修大学，成为我党历史上第一次把民族教育形式与现代大学联系起来的高等......
2008年,汕头大学的校园文化添了一个关键词:至诚.何谓“至诚”?答曰书院也.它是位于汕头大学校园一端的宿舍楼,亦是汇集不同专业、......
作为中国传统文化重要载体的书院，从宏观而言，其自主性取决于书院、国家、民间社会三者之间的博弈。具体而言，经济是否独立，生源及其出......
作为我国古代一种独立的且极具特色的教育组织形式，书院源自于唐朝，最早是私人进行论道治学的书斋和官府进行藏书、整理典籍的机构。......
学术自由，一个永恒的思想命题；一个古老而又常新的话题，它的历史如同大学一样久远。学术自由是一个动态、发展的概念，自从19世纪现代意......
摘 要：广州市番禺区南村镇罗边小学以“培贤育雅”为基本发展理念，视“传承培兰文化、创建特色文化学校”为根本发展主线，将“贤雅课......
本文针对现代文化教育类建筑的逐渐趋同、缺乏地域性和文化性等问题,研究古代特殊的文化教育类建筑——书院建筑的文化性体现,挖掘......
传统书院,作为中国古代教育类建筑的重要类型之一,它的空间有着固有形式和文化特征,对当今国学类建筑的空间设计有着一定的借鉴作......
在文化回归的背景下,强调建筑、环境特色可以成为一所大学的代名词,中国大学的校园环境理应富有中国人文特色。对传统书院园林进行......
目前,我国更加注重文化回归。在这样的背景下,在大学里强调环境和建筑特色,已经成为大学的当今任务,所以大学内应该带有具有人文特......
开展中华传统道德教育是立德树人的重要基础.传统书院道德教育基本理念是“德业”为主、“举业”次之,心忧天下、忠勇报国.其道德......
托马斯.里克纳认为，品格教育是指以核心价值观指导行为的道德教育与训练。作为现代书院的甘丹书院以传统书院品格教育为鉴，将培育学......
中国传统书院教育集中代表了中国传统文化教育乃至中国传统社会的特点。传统书院是儒家文化的重要象征,书院教育中蕴含着许多优秀......
传统书院道德教育基本理念是德育为本、修身为要，心忧天下、忠勇报国。其道德教育基本方法是提倡自修、格物致知，居敬立基、尊师重礼......
闽西地区现存传统书院21所,总体保存完好,由于历史、地理等原因闽西传统书院具有特殊的文化价值,但保护定位不明、资金约束、主题......
中华文明源远流长,灿烂辉煌,孕育了独特的民族精神、文化个性。"致中和,天地位焉,万物育焉","此和谐之点,即清明安和之心,即理性"[......
书院是我国最早的教育组织机构,是重要的文化传播载体。书院文化创建于唐代,盛行于宋代,明清时代最为鼎盛。传统书院功能空间受到......
书院历经千年演绎,集结民间私学与正统官学,其丰富的建筑群包藏着中国传统建筑的环境观与场所观。在场址选择上,体现了对自然场所......
依据托马斯·里克纳对品格教育的界定,中国品格教育可以追溯到尧舜时期。传统书院以明人伦为教育目的,围绕儒家文化开展学术活......
我国传统书院与当代民办高校的基本情况、形成机制、办学精神、教学内容与方法等方面既有许多类似点,也有不少历史与现实的差异,探......
