教育空间的设计与升华——湖州市仁北中学设计历程回顾及思考

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当建筑获得某些认可之后,建筑师是否可以通过自省及对新型知识的学习使得自己原有的建筑作品升华?这个问题的答案对于教育建筑而言尤为重要.《论语》中有言“学而时习之,不亦乐乎?”“学而不思则罔,死而不学则殆”.建筑师往往将注意力集中于建筑全设计周期的推进,这固然是一个建筑建成质量的保障.然而建筑从设计到施工再至后期运营,这每一个小阶段都值得建筑师不断的回顾与反思,如此才能让建筑师的建筑理念不断的升华.本论文将着眼于湖州市仁北中学建筑设计历程展开回顾与思考.在建筑师不停的自我批判中,建筑作品也得到了提炼与完善.
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