品格教育相关论文
面对多元化、信息化的世界如何处理好传统道德与现代道德之间的关系成为当前德育的重要议题。回溯历史,美国在1980年代就对传统品......
随着社会的发展，基础教育愈发受到重视，教育改革完成了从“双基”至“三维目标”，最后到“核心素养”的飞跃，实现了从课本走向现实，并提......
众所周知,幼儿是祖国的未来,在现代社会背景下,要想提升全民的道德素养,需要从幼儿抓起。因为幼儿阶段是一个人良好道德素养养成的......
品格决定着一个人的命运以及未来,它将终身影响一个人的发展,而品格形成的关键期则是幼儿时期。只有将品格教育潜移默化到幼儿园一......
责任意识是当前学校教育的重要内容,更是社会对公民素质的一项基本要求,提升学生的责任意识已经成为小学教学的一项重要工作。本文......
语文学科是对学生进行品格教育的重要载体和媒介。坚持立德树人，传承中华优秀传统文化，是语文品格教育的应然要求。作为小学语文教师......
品格教育是教育的重要组成部分。随着时代发展，人的教育问题越发凸显，主要原因是物质文明与精神文明发展不同步。基于此，幼儿园要重视......
中华民族一直重视品格教育，认为人们拥有了良好的道德品质，才可以让社会变得更加和谐和有序。而随着社会经济以及网络技术的快速发展......
“STEM+”是在STEM教育基础上融入相关学科课题的学习延伸，以STEM活动为主体结构加上美术、体育、品德等相关元素，衍生为一种新的综......
品格教育是人的道德素质核心,幼儿期是人一生中的敏感期,是学习做人的基础期。儿童的品格教育不论从理论上还是实践中,日益成为人......
学前教育是我国教育体系的重要组成部分,对幼儿的健康成长有着重要影响,特别是随着我国对教育事业重视程度的提升,幼儿园教育受到......
品格教育启蒙于家庭，伴随学习发展于学校，将来随入职呈现于社会，所以家庭、学校、社会三者应携手促进幼儿身心发展。厦门市瑞景幼儿园......
品格教育与幼儿园的一日生活息息相关,是幼儿教育的重中之重。文章基于壶关县体育幼儿园幼儿一日生活中各个环节品格教育实施的基......
成长没有彩排,所有经历皆是惊喜,2岁-6岁正是幼儿的性格和基本的人生观、价值观逐步形成的阶段,是幼儿礼仪、幼儿品格、幼儿好习惯......
绘本是一种极易被学生接受的读物，其中简单的图画、文字，有趣的故事、情节，往往能传达出丰富的内涵，对提升学生品德素养，传承中华民族传......
在日常的教育教学中我们发现,小学生明白大道理却不去做、做事无法坚持等一系列问题,而该阶段的小学生品格和行为习惯的教育都到了......
我国的优秀传统文化底蕴之深厚，由古至今历经五千年而传承未绝，彰显着我国现代文化软实力。传统节日作为其中的重要组成部分，离人民生......
在全面推行课程改革的背景下,时代对于幼儿的教育提出了新的要求,这种情况下,大班幼儿课程中最常见的绘本阅读课程需要作出整改,以......
正念是21世纪关键品格之一,学校教育中引入正念将赋能学生全面健康发展,故正念特色课程的开发极具意义和必要性.本研究基于国内外......
品格教育对于小学生的德育教育来说是其中的关键内容,也是小学道德与法治这门课程在教学过程中的重点教育目标。因此,小学道德与法......
品格培养是教育的根本目标,品格教育是青少年塑造道德价值观、建构健全道德人格、培养道德行为的重要教育模式.本文借鉴品格教育教......
品格是教育的重要组成部分，包括诚实、尊重和勇气。目前，中国经济在不断改善，社会上人们存在着心理问题，在此基础上，n幼儿教师应从幼年......
“立德树人”根本任务的提出使得我国学前教育迎来了新的转机，教师不仅要利用园本课程资源去开发幼儿的智力，锻炼幼儿的行为能力，还要......
江苏省苏州市第四中学基于百年办学中积淀的丰厚文化底蕴,围绕教育方针和时代需求,将品格教育作为学校教育的长远发展主题,构建起......
学前教育时期是人的一生发展过程中十分重要的时期,在这个时期中人的神经系统迅速发展,同时也是幼儿许多重要品格初始形成的一个最......
在当前，随着我国经济社会的发展，社会思潮更加多元化，各国文化之间更是不断碰撞和融合，人们的价值取向也在悄悄地发生着改变，这就使得品......
本研究着眼于品格教育的现状、目前存在的问题，探索幼儿园利用家园共育进行品格教育的有效策略，为幼儿园利用家园共育进行品格教育提......
1983年《国家处在危险中》发表以后，美国联邦政府、州和地方都卷入到了教育改革运动中，通过了诸如《2000美国教育目标法》等教育改革......
在我们的社会中，培养一种关爱、有责任感和尊重的文化氛围是公民教育的重要内容。我们需要在孩子的青少年时代就夯实培养良好品格的......
尊重是人的天性的需要。它能使沟通顺畅，增强人们的自尊心和自信心。幼儿学会尊重，就能找到伙伴，拥有快乐的幼儿园生活。教师尊重幼儿......
劳动教育作为促进人自由全面发展的育人活动,对学生品格的形成具有重要作用.品格是个人在社会化过程中逐渐形成的品质与素养,具有......
摘要：文章对积极心理学视域下高中思想政治课品格教育策略进行概述，首先，进行积极心理学基础概述，其次，分析积极心理学与思想政治课结合......
学校榜样引领的校本德育课程,源于学生生活环境,基于学生实践行动,回归学生日常生活。学校品格教育教学工作与学生实际生活关系紧......
小学一、二年级为学生为低龄段学生,这类学生的显著特点是具有较强的可塑性。在小学教育体系中,学科理论知识的讲解固然重要,但性......
课程是实现育人目标的主要载体,也是学生健康快乐成长的“营养配餐”。班本德育课程则是新课程改革的需要,是学生健康成长和个性发......
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应......
随着社会的发展和人类社会的全面进步,教育的发展越来越得到重视,现阶段的教学不仅仅只关注幼儿的智力发展,还十分重视幼儿的品格......
【摘 要】名言警句包括格言、谚语、成语、俗语等，它们凝结着人类的智慧。在英语教学中，教师要善于运用名言警句，创造和利用教学情境，......
摘要：针对当前品格教育中存在的以知代行、以说代教等现象，我校提出“德育微行动”的模式，以知行统一为目标，以体验教育为原则，使学生在......
摘 要：班级品格教育聚焦学生优秀品格的养成，遵循问题导向、体验分享和循序渐进等原则，汇聚师生和家长三方力量，把品格认知、品格情感......
德善品格教育包括启迪智慧、培养良好的习惯和形成德善品格,重在培养学生的诚实、仁慈、宽厚、勇气、自由、正义、平等和尊敬等品......
“德智体美劳”全面发展是教育的整体趋向目标,其中“德”居首位,品格教育的价值不言而喻。对于小班幼儿来说,他们的自我意识刚获......
多年来,襄阳市三原幼儿园秉承“我们用心、孩子开心、家长放心”的办园宗旨,确立了“绘就最美底色”的办园理念,形成了以“七大品......
苏州市吴江区铜罗小学德育工作以“臻美”为引领,努力创设“美”的校园德育环境,构建具有铜小臻美特色的校本德育课程,将“美人美......
埃米泰·埃茨奥尼(Amitai Etzioni)是著名美籍以色列社会学家,他的品格教育思想对美国学校教育制度产生了深远影响。其品格教育思......
对幼儿进行品格教育不只是会让其在幼儿园中更优秀,更会伴随幼儿一生的成长和学习,为幼儿以后的生活、学习打下坚持的基础.并且,优......
