人全面发展相关论文
在刚刚过去的2016年,中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。健康是人全面......
党的十六大报告明确了全面建设小康社会的奋斗目标,同时指出教育在现代化建设中具有先导性全局性作用,并对教育提出了一系列新的要求......
@@党的十六届六中全会把公平正义作为和谐社会的首要价值。温家宝总理2007年3月又指出:“让正义成为社会主义制度的首要价值!”人的......
@@人的全面而自由发展是马克思主义关于人的发展的总目标、总趋向,是社会主义发展的本质要求,也是马克思主义的.个重要理论观点。社会......
百年大计,教育为本。教育作为提高国民素质、促进人全面发展的一种途径和方法,在我国社会主义现代化建设中有着举足轻重的地位。......
本文利用2011 年度浦东新区学科带头人的考核数据,按照23 门学科进行灰色系统关联分析,分出7 项指标子序列对总分母序列的贡献度......
本文利用2011年度浦东新区学科带头人的考核数据,按照23门学科进行灰色系统关联分析,分出7项指标子序列对总分母序列的贡献度.本文......
国务院副总理吴仪在2008年全国卫生工作会议开幕式上发表重要讲话,强调加快推进卫生事业改革发展.她强调从现在到2020年,是全面建......
医学界多年来一直在探讨转变“医学模式”的问题,我国政府也认识到,随着社会经济的发展,必须解决一些慢性疾病的社会防治问题.卫生......
美育通过审美活动陶冶人的性情,提高人的审美能力,培养健全和完善的人格,是人全面发展的重要组成部分,也是高校全面育人的重要手段......
马克思创立人的全面发展学说,经历了从抽象表述到科学制定再到系统完善三个阶段。《1844年经济学哲学手稿》是马克思萌发产生人的......
“素质教育是为了一切人全面发展的教育.”劳动是人类创造物质和精神财富的活动.人的全面发展不是只有知识就行,还同样需要会劳动......
人文精神是人全面发展的内在精神动力,也是人全面发展的外在表现形式。人文精神以关注人的生存为基础,以尊重人的价值为目的,以维......
我们开设特殊教育是为残疾人提供人道主义帮助,是促进残疾人全面发展,提高残疾学生的综合素质的主要途径。笔者在培智教育工作中体会......
教育的目的是促使人的发展。人的发展,是指德、智、体几个方面的全面发展,其中品德的发展对其他方面的发展起着灵魂和统帅的作用,......
古巴劳动教育是一种培养人的工具,实现了社会主义接班人全面发展的目标.其中劳动思想教育与德育、劳动技术教育与智肓、劳动健康教......
所谓人文精神,是指以人性、人格、人道为本位的知识意向和价值取向。人文教育则是指以人格教育为核心,以人文科学知识的传授为手段,以......
职业病防治工作是政府行为,它直接关系到所有劳动者的身体健康和生命安全,体现了以人为本、科学发展的本质,关系到经济的可持续发展、......
生态即自然,生态课堂的构建目的就在于建设和优化课堂环境,让课堂更加和谐,更具人文性,不仅给人全面发展、个性发展的机会,也给予......
“八礼四仪”教育是江苏省开展未成年人文明礼仪养成教育,落实立德树人根本任务的重要举措,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途......
改革开放以后,我们的音乐教育真正走上了正轨,音乐教育也确实取得了令人瞩目的成果。然而当我们用开放、比较的眼光来审视我们的音乐......
亲自参与社会生活实践,会获得一定经验,即个体活体验.它有感官性的,也有情感性的,有劳动实践类的,也有精神思维类的.生活体验对人......
教育的一个重要目标是培养全面发展的人,而良好的心理素质是促使人全面发展的前提.在竞争激烈的今天,健康的心理和良好的社会适应......
主体性是人的本质特征,是人作为社会活动主体的本质属性,主体性发展水平表现为主体意识和主体能力两个方面,人的主体意识和主体能......
教育的一个重要目标是培养全面发展的人,而良好的心理素质是促使人全面发展的前提.素质教育目标的实现在很大程度上取决于心理健康......
在我国的高等教育中,通识教育与专业教育是其中的两个重要组成部分,随着社会发展与技术进步,两者出现了融合的必要,原因主要有两个[1]:......
中指出:美育对于培养学生健康的审美观点和审美能力,陶冶高尚的道德情操,培养全面发展的人才,具有重要的作用.......
一、人的全面发展是基础教育的根本价值取向rn教育作为一种以人为对象和主题的实践活动,在人的发展中起着主导作用,其意义就在于把......
培养学生的自主学习能力是素质教育的要求,也是人全面发展的需要。培养学生自主学习的能力,有利于发掘每个学生的数学潜能,可以使他们......
本文从社会主义和谐社会的内涵出发,说明了心理和谐对人的发展的重要作用,阐释了心理和谐对于和谐社会构建的重要意义,探索了构建......
教育,是一个内涵极为丰富的概念,它追求对人全面发展的培养,受到古今社会一以贯之的重视。我们今天讲“科教兴国”,事实上,传统社会对教......
全面发展教育就是促使人全面发展或培养全面发展的人的教育。所谓全面发展就是主张人的身心、德才、个性与社会的和谐协调的发展。......
教育的一个重要目标是培养全面发展的人,而良好的心理素质是促使人全面发展的前提.在竞争激烈的今天,健康的心理和良好的社会适应......
随着时代的发展,音乐教育在素质教育中的作用越来越显重要,我们的任务是要培养跨世纪的高素质的接班人,通过音乐课能使学生德、智、体......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
随着科技的发展,工具理性被过分强调而价值理性遭到忽视,导致了生态平衡的严重破坏和现代社会的种种危机,人类不同程度地被科技主......
人的全面发展是社会发展的终极目标和最终归宿,关于人的全面发展的内涵,马克思从理论层次做了深刻的归纳和总结,为我们推动人的发......
当前,我国正在积极倡导和构建社会主义和谐社会。对于和谐社会理论的探讨和研究,不同的学者和专家从不同的角度进行了不同的阐述。本......
实现社会和谐与人的全面发展是马克思主义的崇高目标和理想追求。马克思主义唯物史观认为,社会发展与人的发展之间是密切联系、不可......
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是党和国家关于发展的指导思想。科学发展观的核心是以人为本,基本要求是全面......
30多年的改革促进了中国经济的快速发展,也使社会出现了一批以流动人口、下岗职工、待业人员、农民工为主的弱势群体。弱势群体问题......
人的全面发展理论是马克思思想理论中的重要内容之一。马克思认为,人的发展不仅仅是社会全面发展的前提,亦是社会全面发展的终极目的......