识字教学法相关论文
在小学语文教学中，识字是重要的教学内容。掌握字音、字形是低年级学生学习语文的起点和基础。识字教学法一般包括：注音识字法、随文......
中国分类号：G623.22 汉字是中华文化的载体。对于中国人来说，掌握汉字是学习语文的起点，也是学习其他课程和日后发展的基础。在中......
识字是小学低年级语文教学的重点，也是阅读教学和作文教学的基础。在人一生当中需要学会大约3500个汉字，而在一二年级就要掌握1600—......
【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01 小学低年级语文教学的重点就是识字教学，但是传统的识......
小学生低年级识字教学十分重要,在识字教学的过程中,老师首先要使学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”,既而使学生“对学习汉字......
识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来说，却又是一个新的任务，也是一项......
众所周知，识字教学是小学阶段语文教学的重要内容，尤其在低年级识字教学中占据的课时更多。如何让学生更好地了解、掌握、运用文字，成......
小学低年级识字教学尤为重要,但传统的教学方法只注重学生的读、写和教师的讲解,使学生产生了厌学的情绪,上课注意力不集中造成效......
字理识字教学法，不但形象生动，能激发学生的识字兴趣，还能使学生的观察和思维能力得到进一步发展。具体做法如下： 一、 重视象形字......
为追求高效识字、愉快识字,使识字课堂充满快乐体验,而将识字与阅读、积累相结合,达到激发学生热爱祖国语言文字的目的,本文从引导......
我国的识字教学不断改革,不少有识之士在识字领域研究探索,先后形成了诸多教学流派:从字形入手的集中识字、部件识字法;从字义入手......
识字是学生再学习的基础，是最基本的工具。在识字教学中如何激发学生的识字兴趣，快乐识字、主动识字，是学生学好语文的第一步。 学......
【关键词】 汉字;识字教学法;插 【中图分类号】 G623 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2019）21—0137—01 汉......
在识字教学中，单纯的识字定枯燥而乏味的。要改变这一现象，教师就要善于抓住低年级学生好动、好奇、喜新的口味，有针对性的进行调“味......
<正> “注音识宇,提前读写”实验,本来不只是一个关于识字教学的问题,而是关系到整个小学语文教学的改革。它广泛地涉及拼音、识......
随着汉语国际教学工作的不断进展,汉字与汉语在教学中的重要性日益突出,越来越多的学者开始从汉字本体研究、汉字教学法和汉字习得......
《文字蒙求》是清代王筠(1784—1854)為指尊兒童澈字而编寫的一本童蒙識字裸本。孩書選取《說文解字》中的雨千多個常用字,按照象......
近年来,识字教学备受关注,学习者们常常被汉字难写、难记所困扰。小学低年级阶段是儿童识字的关键时期,提高小学低年级学生的识字......
几千年的实践所造就的汉语语文教育体系，是我们无比宝贵的文化财富。“五四”以来在汉语语文教育上弃中学洋，是盲目、 机械、 草率的......
“炳人识字法”是将国家颁布的2500个常用字1、000个次常用字和420个非常用字,不重复地编成七言句式的口诀。“炳人识字法”在语文......
"识字教学流派"、"识字教学法"和"识字教学方法"三个词并不是同一概念,三者之间是有区别的,其中,"识字教学法"涵盖的范围最广,但在......
