评读相关论文
小学生正处于智力发展阶段,智力的发展过程是在知识的掌握中进行的,而阅读是汲取和掌握知识的重要途径。因此,阅读对于小学生智力......
小学生朗读能力的培养对学生学好语言至关重要.叶圣陶先生曾说:“多读作品,多训练语感,必将能驾驭文字.”通过熟读成诵,让书面语言......
摘要：很多老师都有这样的感受，学生作文认真批改，从主题、材料、结构到语病、标点，还要写评语，工作量大但效果并不理想，学生对自己的作文......
在通览乔治·瑞泽尔一书的基础上,本文对后现代社会理论的几个主要代表人物的观点进行了梳理与归纳,认为从福柯的权力“微观物理学......
朗读作为一种有效的阅读方式一直被提倡,在低段的阅读课上一定要作为重中之重.如何让学生爱上朗读,如何让原本显得枯燥乏味的朗读......
语文《课程标准》明确提出:“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,在读中培养......
摘 要：朗读能有声有色地表达文章的思想感情，从而使学生受到感染，促进学生听、说、读、写能力的提高。指导学生朗读的过程，也就是培养......
眼前放着的两件书法手迹，一是明代书画家文征明所书《满江红·题宋思陵与岳飞手敕》，图1示其后半，全文如下：......
在通览乔治·瑞泽尔《后现代社会理论》一书的基础上，本文对后现代社会理论的几个主要代表人物的观点进行了梳理与归纳，认为从福......
2016年，作为“十三五”开局之年、决胜全面小康的起步之年，我们栉风沐雨，砥砺奋进。一年来，我区大事多、喜事多，交出的“成绩单”可圈可......
以往撰写美术史的学者,一般很少有深厚的艺术实践基础。在我印象中,除了潘天寿、傅抱石是中国画的绘画大师、也是研究美术史的学者......
评读《天问——明末春秋》阎崇年明清之际是中国社会天崩地解、陵谷巨变的时代。大顺代大明、大清灭大顺，历史裂变，何以诠释？问地不语......
为给我省各地二轮修志提供参考和借鉴的实际范例,进一步促进市、县（市、区）修志质量的提高,2009年5月开始,省志办在全省范围内开展了......
【正】 中国传统文化,有着极其丰富的内蕴。其中,有关人生的理论,在漫长的中国社会历史发展过程中,对传统与现代中国人的思想性格......
好文章并不都是一下子就能吸引读者的。如果我们把一下子就能吸引读者的美文看作西施的话，那么，那些初看并不美的文章就如孔明夫人一......
刚刚过去的2017年,是我国经济社会发展进程中具有里程碑意义的一年。这一年,我们党胜利召开了十九大,确立了习近平新时代中国特色......
为了贯彻省志办关于开展优秀志稿评读活动的通知精神，进一步提高二轮志书质量，活跃修志业务研讨氛围，6月30日，无锡市史志办召开专题会......
叶圣陶先生说过,“阅读教学总得读”。这一至理名言,既道出了阅读教学的规律,又揭露当前阅读教学中的弊病。“读”,作为技能,是非......
我曾经上了一堂公开课,针对课文语言和内容特点,经过自己的细心准备,精心备课,多次修改,结果公开课上得非常成功,获得所有听课老师......
分析阅读是阅读四层次中最能点化品质的重要阅读环节，包括架构解读、诠释解读、评读三阶段。高考阅读考题中，分析综合、理解、评价鉴......
