认识方式相关论文
分析了《普通高中化学课程标准(2017年版)》中必修课程主题4的必做实验和教材中相应搭建活动的教学目的 ,结合相关研究构建了有机......
认知对优良德性形成影响很大,从认知构成要素、认知对象、认知内容,认知方式探讨其对德性形成的障碍和好的影响.提出完善认知结构,......
一、尊重学生的个体差异，激励他们一起学习数学 学生的个体差异表现在认识方式和思维策略的不同，以及认知水平和学习能力的差异。......
本文将传统新闻学中视为信息或是体裁形式的新闻，理解为通过客观的文本来描述现实世界的一种认识方式。随后探讨了新闻作为一种认识......
海德格尔认为世界本是满着丰富意蕴的世界,但是在现在这个以技术作为支撑的时代里,世界平整化了。面对这个问题,本文将从此在自身......
长期以来,人们认为医学(尤其是临床医学)是一门实践学科,临床经验是最重要的。因此,逐渐形成了以个人临床经验和推论为基础的认识......
人居科学,中国早已有之,这就是与中国历法的天文学、中国医药的中医学属同一科学体系的中国人居的营造学或建筑学、地理学、环境学......
据报道称,中国农村现有留守儿童5800万之多.由于现阶段的国情,留守儿童的现象未来将是个长期的问题.留守儿童父母常年在外打工,他......
中医和西医源于两种不同文化环境下得医学体系,它们的产生虽然都是具有相同的针对性,但是由于地域环境以及文化背景的不同,其认识......
一般认为,思维方式是"一定时代人们的理性认识方式...
循证护理又称实证护理或求证护理,是伴随着循证医学的发展而出现的一种新的临床护理模式.它既是一种新的思维方式,又是在这种认识......
目前,数字技术正在成为所有传媒的存在基础、技术基础与发展取向,正在改变不同形态传媒的边界,造就新意义上的数字媒体.因此,为真......
素描课程是提高学生的基本理论和技能的一项重要教学内容.通过素描教学可使学生初步认识客观物象,学会基本技艺,从而奠定正确的造......
在中学历史学科教学中想象力是学生学习历史的智力基础，它直接影响到学生历史认识方式的发展和历史认识水平的提高，其重要性相当突出......
智慧是指人们对事物能迅速、灵活、正确地理解和解决的能力，属于高级形态的认识方式、实践方式和生活方式。它可以深化于哲学、诗化......
康德极度推崇人类理性，认为人的理性具有先天性，是先天综合判断，人类理性中先天地存在着对事物的认识。当人们面对事物时，通过感觉经验......
老子和柏拉图对世界 (即认识对象 )作了差异性极大的划分 ,导致了认识方式的截然不同。作者认为 ,这种认识方式的分野 ,也在一定程......
本文从认识方式的角度分析创新活动与书目运用的过程中存在的紧密联系，即为发散思维与集中思维的有机结合，建设开设目录学课程作为创......
探究是儿童与生俱来的认识方式，是人类认识世界的金钥匙，是数学学习的灵魂。新课程的一个重要理念就是倡导学生“做数学”，用亲身体验......
本文作者认为写作技巧的本源在生活,并探讨了生活蕴育写作技巧的原因,主张写作学习者不仅要向写作前贤、向书本学习写作技巧,更要......
从人教版《选修IV:化学反应原理》中《原电池(第一课时)》《电解池(第一课时)》的同课异构活动中,探查促进学生认识方式发展的教学......
青春期是生理、心理、社会行为等方面从未成熟到成熟，从未定型到定型的的时期，是脱离儿童时代认识方式，创造崭新自我的时期。那么如何......
为提高教学质量,高校教学改革势在必行。思政课是触动灵魂的课,因而,尤其需要理论联系实际,在加强课堂教学的同时,需要增加体验式......
歌曲本来就是综合的艺术体裁，包含音乐性与文学性，从不同的呈现方式和审美认识方式看，还可以析出其他的综合因素，如表演、不同载体的创......
在我国教学论研究中,存在着对哲学-思辨教学认识方式的推崇与贬斥两种对峙的态度.本文立足于教学基本问题,梳理了这一认识方式的发......
历史研究对象的内容和认识历史研究对象的方式是历史学中重要的理论.在历史研究对象的内容上从封建史家的"人事"说、近代资产阶级......
【正】《老子》和《庄子》是先秦道家的重要典籍,其中蕴涵着丰富而深邃的生态观点。这些远离我们两知多年之久的古朴智慧,对于解决......
研究试题对化学学科认识方式的考查,以初中化学"物质的化学变化"主题为例分析学生的认识障碍,充分挖掘核心概念和观念的认识功能,......
渝东南土家族民歌中的数字表达值得研究，或实或虚，或表示序数，理清思路，层次分明；或层层推进，或充当催化剂，激发新因子；它代表了土家族人民......
基于能力构成、认识方式和科学探究的基本理论建构的科学探究能力表现模型具有三个维度:一般探究能力、特定探究能力、不同类型探......
文学作为人类认知的形式,实际上具有三个向度:文本、文体、文类.文本认识世界这一客体,文体认识作为认识主体的人自身.这两种认识......
自然科学理论指出:人类认识客观世界经历了物质、能量和信息三个认识历程。而纵观几千年的战争史,指导战争实践的思维方式也实现了......
从核心知识、学科任务与问题情境、学科认识方式以及学科能力活动等4个基本维度建构了电解质溶液主题学科核心素养的系统构成模型,......
隐喻不仅是一种重要的语言现象,更从一个独特的角度体现了人类的认识方式和思维方式.本文从隐喻学,人类学和民俗学的角度对<诗经>......
分析了2017年版高中化学课程标准对必修课程无机物主题的要求,明确了该主题承载的学科观念和指向核心素养的表现性要求。阐述鲁科......
期刊
蔡元培是中国科学研究事业的奠基人与开创者，并在长期的科学、教育实践中形成了具有丰富内涵的蔡元培科学精神。蔡元培科学精神首先......
“知识是客观的”主要是从认识方式上来界定的。认识方式可区分为“自我中心认识”和“自然中心认识”，知识所倚重的是自然中心认识......
外部世界的信息及知识(经验)在人的头脑中主要以表象或概念加以表征,人的思维活动就是通过对表象或概念的加工,以达到对客观世界的......
听了一节课，启发了我这样的思考：课堂教学和哪些因素有关？在这些因素中除了显性因素之外，还有哪些隐性因素？本文主要就是从影响课堂教学......
童庆炳“文学体裁分类的新构想”将各种文学体裁分为再现、表情、表意三类，其问题在于将文学体裁的类别同文学形象的类别相混淆了，从......
根据胡久华著的《化学课程与学生认识素养发展》中提及的促进学生认识素养发展的5点教学策略展开实证研究,以多个课堂教学案例进行......
培养和发展基于化学键的有机物认识方式,能帮助学生拓展对有机物的认识路径,提升他们的有机化学认识能力水平。通过总结相关研究,......
对作为结果的细节描写的认识属于文章学的范畴。这种认识方式所得到的结果不能说对提高细节描写能力没有帮助,但这种帮助给学习者......
进入21世纪，“知识经济”、“网络经济”已成为我们生活中出现频率很高的词汇。而互联网的不断发展，正伸向世界的每一个角落。据统计......
