维持性学习相关论文
当今世界上学习的方法、方式丰富多样,就其效果不外乎有三大类:(1)维持性学习;(2)创新性学习;(3)转化为破坏力的学习。我们在现实......
【摘要】信息化的社会与知识经济时代的结合，推动传统的教育教学方式必须产生革命性的转变，而改变的关键是师生关系的转变和课堂结构......
我们评价一节课，尤其是公开课，通常有一条很重要的标准，即看其教案的设计是否有清晰完整的教学过程以及与整个教学过程相匹配的课件。......
世界未来学组织曾在《学无止境》研究报告中强调:“以创新的学习来取代维持性学习”,“以参与性的学习来取代被动式的学习”。“研......
在近几年的数学教学实践中，我通过对新课程教学理念的积极探索，纵向分层教学和横向合作互相交织，把分层教学落到了实处，最终实现了层层......
小学美术教育，通过对小学生加以系统的创新意识的教育和影响，使他们善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，真正从维......
一、引言 构建高职高专和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分，是进一步提高高职教育质量、培养更多全面建设小康社会所......
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-8809(2010)10-0086-01 21世纪的教育，要实现从掌握性学习、维持性学习向创造......
人类的学习就其实质来说是一种个体与环境相互作用而获得经验的文化活动。在当今信息社会中,由于知识、信息量的不断增长,每个人要......
在一些农村初中,经常会听到数学老师这样抱怨:“唉,这些题不知道在课堂上讲了多少回,结果他们还是做错,这些学生真是太笨了。”言......
学校教育是提高学生学习水平的基本方式和基本手段,教学是教师和学生的双边活动.在“教”“学”中落实创新性学习.本文主要浅析关......
数学课堂教学应以创新要求为归宿，以培养创新精神和实践能力为核心，这是新课程理念所提倡的。因此，在数学教学中要变“维持性学习”为......
终身教育其中应包括人的生存能力的教育.职工再就业培训应当向终身教育的更高形态转化.要使劳动者不仅要进行"维持性学习",更要进......
维持性学习是自主创新性学习的基础,创新性学习是学习的最终目的.外语教学要达到自主创新性学习的目的,需要在教学模式、教材、课......
现代社会需要什么样的人呢?农业经济以田为本,工业经济以机器为本,知识经济则是以人(脑)为本.现代社会需要的是有创新精神和实践能......
创新性学习是针对传统教育忽视大学生的创新意识和创新能力,知识经济对创新人才的呼唤而提出来的.本文阐述了创新性学习的特点,分......
创意就是具有新颖性和创造性的想法.人只有具备了创意思维，才能在社会中找到属于自己的那一片天地.创意是世界性的话题，是永恒的话题......
21世纪的人才,必须具备学习、创新和创新性学习应用知识的能力,这必将引起教育内容、教育手段、教育过程、教育组织等重大变革.科......
学习概括起来就有两种:一种是维持性学习,另一种是自主创新性学习。前者是“学会”,后者是“会学”。21世纪的今天,学校教育必须把......
新版课标十分强调数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充......
小学美术教育，要通过对小学生加以系统的创新意识的教育和影响，使他们能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新思想和新方法，真......
一、化学实验室课程资源开发与利用的现状 1.课程资源的开发与利用的目标指向分析 以培养人的创新精神和创新能力为基本......
传统的课堂教学以知识传授为核心,强调学生掌握知识的数量和精确性,教师的教学方法以讲授、灌输为主,学生的学习成了以模仿、背诵......
如果说预期性重在培养一种个体思维精神的话，那么只有同时强调参与性这一社会性的特点，才能使预期性不致变成不着边际、虚无缥缈的空......
学习包括维持性和创新性学习两类,其中维持性学习对培养中小学生的社会适应能力起到了重要作用.但随着社会变迁的日益加快,它已成......
新课改倡导“以人为本,学为中心”的现代教学理念,主张课堂教学要从学生已有的知识、经验出发,让学生亲历知识生成的过程,不仅获取......
创造性学习是创造性教育的一种形式.创造性学习强调学会学习,重视学习策略和方法,关注学习活动的动机,追求创造性学习目标.因而,从......
一、问题的提出我校与华东师大高级专家组联办的教育发展研究所把如何培养学生的创新能力作为合作的首课题，通过一年来的研究，课题组......
维持性学习到创新性学习是一个连续体,没有不可愈越的鸿沟,而学习策略的灵活运用,则是维持性学习通向创新性学习的重要门户.......
《大生学习改革与创新研究》于2000年8月经教育部批准立项为“新世纪高等教育教学改革工程”重点项目，主持单位为长沙大学，参加单位......
人类的学习就其实质来说是一种个体与环境相互作用而获得经验的文化活动。在当代信息社会中，由于知识、信息量的不断增长，每个人要能......
