等积变换相关论文
面积与等积变换，主要是利用面积公式或等积变换求解或证明有关面积、面积比、面积恒等式，以及有关线段长、线段比等几何问题，是数学解......
近年中考对“反比例函数”板块的考查力度有所增加，出现了不少新颖独到、构思巧妙、综合性强的中考试题. 要解答这类题目，须联系相关......
在初中阶段我们学习了“两条平行线间的距离相等”这个重要的性质. 如果将该结论进行拓展,我们会发现两条平行线间的同(等)底三角......
在求三棱锥的体积时 ,当棱锥的底面面积或高较难直接求 ,甚至不能求时 ,这就要求我们将三棱锥的底面或高进行变换 ,利用等积变换来......
首先分析电磁场数值分析中经常遇到的二维交变场Green函数矩形自作用单元积分,导出了八阶解析近似公式,同时还给出了积分奇异项的......
面积很早就成为认识几何图形性质和证明几何命题的工具．利用面积法和等积变换的思想可以很方便地解决许多平面几何问题，如求解面积、......
[竞赛要求]《初中数学竞赛大纲》对三角形的相关要求：三角形的不等关系；同一个三角形中的边角不等关系，不同三角形中的边角不等关系；面......
用同轴异面方法剖析了函数的复合过程，通过内在变量的等值关系，建立了变量间的直角三棱锥规则，解决了参数方程、等积变换、函数与其导......
以圆的渐开线展开方式证明了圆扇形与三角形之间可进行等面积变换,得出了较为直观的面积公式,利用微元法证明了扇形转体与柱面楔体......
研究了用于夹层壁板的新型轻质芯材的制造问题。该种芯材是一种可改变平面方向的褶皱构造。采用薄板等积变换通过局部弯曲而不拉伸......
首先给出了欧氏空间的等积变换的定义。其次给出4个引理并利用这些引理给出了有限维欧氏空间的两个线性变换为等积变换的充要条件，......
在一元二次方程应用中，有一类问题。是给矩形四周装上等宽的边或在矩形四周、中间修等宽的路或渠。这类问题在原来处理方法上理解相......
在软土地基基础的沉降过程中,施加于半无限土体内部的荷载并不是单纯的集中荷载,受荷区域也不完全是形状规则的矩形或圆形,为此本......
<正>转化图形的方法有等积变换、平移变换、旋转变换、折叠变换等,其中等积变换是好方法、好"帮手".在研究问题的过程中,如果我们......
采用等积变换近似积分法得出扎列茨基解在矩形域内的积分。并基于改进扎列茨基解开发了考虑时间效应的土体沉降计算分析程序SCTE。......
<正>把握问题的整体结构,灵活转换"认知框架",是解决数学问题的关键。"格式塔"是德语"gestalt"的译音,"完形"的意思。所以,格式塔......
等积变换在小学阶段一直贯彻始终,“等积”是解题的好帮手,其重要性不言而喻。小学阶段中的“等积变换”问题,说是类型题,其实更像......
<正>1学情分析中考复习阶段学生已经学习了平行线、三角形、多边形以及圆的性质,平移、旋转、轴对称、割补、等积变换等图形变换的......
为了给初中数学竞赛辅导及赛题研究提供实用资料,本栏目2008年继续刊发"初中数学竞赛专题讲练",2008年共有10个专题,希望读者在使......
<正>【教学内容】六年级复习课。【教学目标】1.掌握利用三角形等积变换求复杂图形面积的方法与技能,并在方法与技能的使用过程中......
<正>教学内容苏教版小学数学六年级下册第37页。教学目标1.让学生在已学立体图形知识的基础上,探索生活中一些不规则物体体积测量......
<正>将一个几何图形变成与它面积相等的一个几何图形或几个几何图形的面积和叫作等积变换,等积变换是一种重要的数学手段,如我们经......
<正>反比例函数中三角形或矩形的面积,往往要联想到k的几何意义.若有平行线或平移时,还应想到平行等积变换,即同(等)底等高等面积,......
<正> 面积与等积变换是初中数学竞赛的基本内容,等积变换是解决面积问题的基本方法,这里我们将着重讨论面积与等积变换的有关问题......
<正>平面图形求面积是近几年来华罗庚金杯赛几何题中的必考题.图形多以多边形且带有特殊角、等边等情况出现,需要灵活运用变换思想......
<正> 面积问题是数学课的重要内容之一,它在其他学科、生产实践、日常生活中,都有着广泛的应用。现行中小学数学教材,关于面积的基......
<正> 平面几何中等积(面积)变换有着广泛的应用,推至空间,在立体几何中等积(体积)变换同样有着多方面的应用。现行高中教材中多面......
<正>几乎每一年的高考数学试卷中都有一道以解答题形式给出的立体几何试题,特点是:覆盖面广,重视思想,考查能力.这道题又多是以几......
<正> 等积变换是一种重要的数学思想。学生如果谙熟等积变换的方法,则不仅可以牢固掌握所学的数学知识,而且还能在透彻理解与运用......
<正>有些图形大致看来相差不大,仔细推敲另有蹊跷,下面结合一个正方形对长方形的转换问题进行分析,探究一般的思路与方法,供参考.......
