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悲剧在戏剧类别中一直占据重要位置,代表着庄严、崇高、恢宏、雄壮的戏剧格调。中国传统戏剧中,不乏悲剧作品。但在传统价值观和伦......
古斯塔夫·克里姆特（Gustav Klimt）是奥地利艺术家,也是维也纳分离派的创始人之一。他的作品在具象与抽象之间自由变幻,画面元素极具......
恩格斯《自然辩证法》蕴含着丰富的生命哲学思想。在《自然辩证法》中，恩格斯解锁了生命密码，科学分析了生命存在的本质内涵；揭示了生......
《兰亭集序》叙述了王羲之与众位贤士修禊事的活动,在"庄老告退,山水方滋"的魏晋时代,作者用修禊事表达对生命意义的追问,在这种......
【中图分类号】G633.5 历史是丰富多彩的，课本中的每一个单元、每一个章节，都在向我们呈现过去人类走过的辛酸和荣耀，这其中蕴涵着......
黑格尔哲学体系有着丰富的现实精神,渗透着活泼泼的生命意蕴.他关于“痛苦”的论述就是这方面的典型例证.黑格尔运用辩证法思想,揭......
教育(教学)与生命有着一种原始的本然联系，先秦儒家的教学历史就是教学对生命不断追寻的历史，因此，先秦儒家的教学思想中蕴涵着非常丰......
审美实践从人的方面表现出的感性实践特征具有生动的体验性和鲜明的创生性.李应龙教授把审美创生性的感性实践特征,即把艺术创作实......
朱立坤是中国“后意象主义诗派”代表性诗人,他的诗作借鉴了西方现代派诗歌创作技巧,在诗歌的结构、构思以及技巧方面都有独特之处......
当下,学校文化建设的着力点在于实现从以物为中心到以人为本的转换,实现学校生命体价值的全面提升,使学校生活成为师生生命中有意......
在新的时代背景下,知识不应仅仅成为学生何以为生的手段,还应成为学生理解为何而生的思想源泉.为此,我们应该从两个方面把握知识的......
从创作主体的角度来说 ,文学是作家生命的体验和生存状态的展示。源于对人生意义的探寻所滋生的苦闷情绪 ,是作家创作的元初动因 ;......
摘 要：“拙”一词虽在日常生活中是不灵巧、不巧之意，但是在文艺理论创作中不仅是一种创作原则，也是一种审美标准，更是一种高尚的审美......
课外作业是课堂教学的补充和延伸。它是教师了解教学目标落实情况以及学生知识和技能掌握情况的一种重要方式，对学生的学习起着诊断......
《红楼梦》是中国最伟大的小说,其预叙表现在技巧上达到了极高的造诣,同时也蕴含了丰富的文化内蕴。作者运用预叙手法的内核是向人......
人的培养若没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来,同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教......
基于客家文化的产品研发必须灌注客家文化，客家文化也能由此凭借产品而发扬光大。这个产品研发以生态美学为基本理论，紧紧抓住生命意......
路遥<人生>中的审美文化心理,蕴含着丰富深邃的生命意蕴.其感情基调忧愤悲凉,寄寓着作者对底层人生的悲悯之情,彰显了生命至上的价......
期刊
巴金以饱满的热情、昂扬的斗志将博爱、悲悯、宽容、慈善等人道主义情怀和生命意识贯穿于文学创作的漫长历程之中，生命意蕴在特定的......
一、教育的生命意蕴 人是一个有生命的存在。生命结束了，人也就不复存在了。教育，作为培养人的活动，与人的生命之间存在着一种......
历史在很多人潜意识中就是一些一成不变的条条框框,没有生机与活力。其实,历史是具有思想的、情感的和生活的。所以,只有构建生命......
“一砖一瓦皆是诗，一草一木总关情。”写景抒情类诗歌是高中诗歌鉴赏的重点类型。古人远足踏青，观赏山川风光，游览名胜古迹，借山水来抒......
大学生生命教育是当代高等教育不可缺失的重要内容，准确理解生命教育中“生命”的内涵，是关系生命教育成败的关键。生命教育是个大课......
古诗《行行重行行》《西北有高楼》出自汉朝五言诗选辑《古诗十九首》,展现了汉末文人对生死离别、知音难求、时光易逝、人生无常......
老庄道家美学思想赋予了"生命"独特的内涵,使生命经由婴儿期,历经生死,最终达到生命的超越,人生的自由.从中我们可以领悟到其包含......
德国哲学家恩斯特·卡西尔是二十世纪符号论哲学的集大成者,他所创立的文化符号在二十世纪独树一帜并产生了深远的影响。“符号形......
享有美国“诗歌之父”称誉的沃尔特·惠特曼以自由诗体创作了浪漫诗集《草叶集》，从不同的角度表达了他对生命的咏赞。对自我内......
音乐教学和游戏的有效融合有促进促进个体追求与向往精神生命意识的培养与提升,特别是幼儿园音乐教学更需要融合游戏教学,但在实际......
生命教育不同于单纯的知识传授，它更关注学生对生命的体验。语文教材中选录的优秀诗词中，蕴含着对自然生命的赞美、个性生命的张扬、......
长篇小说<大江流日夜>在小说叙事和人生反思两个方面进行了积极的探索.作品采用了充满张力的双重叙事结构,蕴涵着故事主题、情境主......
中国书法与中国传统哲学密切相关,"天人合一"是书法艺术的基础,"虚实阴阳"是书法结构的追求,"生命流动"是书法艺术的境界。在人文......
本笔谈旨在从教育哲学的视角探寻当下生命教育的内在意蕴,思考当下教育究竟怎样关涉儿童生命成长。刘铁芳《儿童生命成长过程中的......
习作是呈现学生的思想和情感的重要载体，是回归心灵、体味生命意蕴和情趣的必然。在习作教学中，我们要尊重学生的立场，解放学生的心灵......
中华虎文化温雅畅融、历史悠久、意味隽永,并作为华夏古代社会的主要意识形态且以其绚丽多彩的生命蕴涵而始终体认着炎黄子孙的人......
众所周知,受新课改教学理念的影响,当前体育课程的基本教学环境和教师的角色定位已经产生了极大的变化。在新课程教学环境中,体育......
荷尔德林在他的诗中写道：“诗人何为，诗人使人诗意地栖居于大地之上。”关注人生，关注人存在的意义和价值，便成为文学家最根本的思索及......
