班级教学制相关论文
近年来,我国的高等教育发展迅速,高等院校的英语教学规模也在不断扩大,英语教育的广度和深度取得了很大的进步,随着高校招生规模的......
近年来,为了提高小学数学教学质量,国内外越来越重视教学方法的改革。不仅出现了很多新的教学方法,而且进一步从教学理论上加以探......
人们几乎一致认为,儿童之间在智力和能力等方面客观上确实存在着差异。然而,传统的班级教学制只从各个儿童的“平均情况”出发,施......
生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是......
我任教的出国班不需要参加高考,学生外语合格后直接去国外就读,于是语文课就卸掉了原先的考试枷锁。我接手出国班不久就发现有两个......
捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于:寻求并找出一种教学的方法,使教员因此可以少......
合作学习是近几年来国家基础课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三......
在我国,班级教学制形成后,古文教学的地位在不同时期受到了不同程度的削弱.但我们毕竟有五千年的历史,五千年积淀下来的文化精髓的......
在中职英语教学中,采用个性化的教学方法,选择个性化的教学素材,编制个性化的教学方案,针对不同个体安排进度,课全面提高学生的英......
早在1632年，捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中提出班级教学制时就提出教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因......
一、中学数学GT教学法的提出（一）＂GT＂理论应运而生17世纪的夸美纽斯与19世纪的赫尔巴特分别在其著作《大教学论》与《普通教育学》中系......
再论电大教学组织形式变革的必然性张冀生《现代远距离教育》１９９３第１期刊登了我的一篇文章《试论教学组织形式必须适应教育系统的本质特......
1999年版<辞海>"班级教学制"词目认为:班级教学制最早出现在16世纪欧洲的一些学校中;中国采用班级教学制,始于1862年(清同治元年)......
捷克教育学家夸美纽斯在《大教学论》中针对班级教学制提出教学的“主要目的在于：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，学生......
<正> 班级教学制从一诞生起,就面临着一个尖锐的矛盾,这就是统一教材、统一教学要求与学生知识、智能发展的个别差异之间的矛盾。......
<正> 课堂教学是教学的基本组织形式。班级教学制从产生至今已有了三百多年的历史。尽管在最近的一百多年来,它遭到了怀疑、非难......
互动式分层教学是互动式教学与分层教学两种方法的结合,它既对教学对象分层,又对教学内容分层,并辅以互动式教学方式。计算机是中......
<正> 个性发展问题今天在教育科学中占有突出的地位,与此相关的是,民众性的学校必须去适应社会的今天和未来的挑战。教学的"民众性......
<正>我国古代教育家在长期的教育教学实践中,积累了丰富的教学经验,提出了许多富有见地的教学思想和理论,这些理论被人们称为“传......
一、历史上几种教学组织形式述评从历史上看，与一定社会的政治经济、科学文化发展水平相适应，在社会发展的不同历史阶段，曾出现了多种......
网络大学与传统大学在教学组织方式、教学方法及课程等方面存在着很大差异.实现网络大学与传统大学课程的融合,对探索我国高等学校......
