歌唱情感相关论文
歌唱是人类用以表达情感的方式。白居易曾说：“感人心者，莫先乎情。”词曲作者在创作一首歌曲时就已经将自己的情感寄托在其中，歌唱者......
在新时代的背景下,我国一直都在提倡素质教育,其根本目标是推进学生的全面发展。在小学教学过程中,音乐教 学占有十分重要的位置,......
歌唱者作为声乐表演艺术的表演者即是美的声音创造者,同时也是具有特殊角色的优审美者,因此歌唱者只有从音乐感觉、艺术形象、歌唱......
歌唱艺术作为一门综合性的表演艺术,它具有表达情感和交流思想感情的重要功能!歌唱的情感体验更是歌唱艺术的灵魂所在,若声乐表演......
歌唱,作为一种艺术形式存在着,它是人类精神世界的产物。歌唱者在创造歌唱艺术产品的劳动中,无论是在演唱技巧的表现是还是在歌唱......
声乐是一种人生艺术,也是人类自然最真实的表达,在声乐演唱过程中,不论是演唱者还是倾听者都能充分融入到美妙的声乐中。在演唱表......
声乐学习中,学习者不能只停留或缠绵在声音的外在质量之中,而应该意识到声音的质量必须以内在的情感发出的艺术表现和审美的需要为......
随着我国教育的发展,现代社会对于教师的要求也是越来越严格,针对于学前教育的教师,对于其歌唱要求也是比较严格的。因此为了进一......
声乐是一门集音乐、语言、表演为一体的综合艺术,青少年学习唱歌的益处是很多的.然而在学习后的登台表演过程中,有的孩子面无表情......
农村的学生,由于教学的各种条件限制,音乐课上大部分都是以歌唱教学为主。教师在歌唱时要注重歌唱情感的投入问题。音乐是情感的艺......
歌曲情感教学是学唱新歌教学的升华部分,即运用歌唱技巧与策略把歌曲所蕴含的情感表达出来,从而让听众理解歌曲,感动听众。歌曲情......
歌唱教学是幼儿园音乐活动最基本的形式,是幼儿走进音乐大门的第一步。“歌声是孩子们心中的欢笑和阳光,歌声就像玩耍一样,是童年......
小学生唱歌有“三忌”:一忌“喊唱”,二忌“傻唱”,三忌“懒唱”。“喊唱”,既无美感,又无感情,歌唱不易持久,且会损坏声带,实为......
歌唱训练可否用统一的标准方法?意大利著名男高音歌唱家卡鲁索曾对歌唱方法有过这样的论述:“有多少歌唱者就有多少种歌唱方法,对......
许多老师反映说,在编写音乐教案时,歌曲分析部分难度最大,拿到一首歌不知如何分析。由于对歌曲不能作出准确、详细的分析,因此,也......
本文对歌唱艺术的审美进行了探索性的研究,歌唱艺术审美就是歌唱者对声乐艺术美的一种心理感受。在歌唱审美中,歌唱者既是审美者,......
本文通过对《黄河怨》二度创造的分析,阐述了音乐表演二度创造的过程及需遵循的基本准则。音乐表演不仅是忠实地再现,而且是富有创......
什么是“歌唱”?这看似简单的问题,当你深入探索、分析,其实它包含了许多内容,它不仅仅只有呼吸、发声、共鸣、语言这四要素组成,......
从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行卓有成效的教学实践,是当前《音乐课程标准》提出的核心教育理念。那么,如何在声乐教学......
在当前的高校声乐教学中,大多数教育者都本着理论结合实际的精神,对声乐教学和声乐教学的过程中出现的问题进行讨论。这些虽然能得......
声乐作为特定的音乐艺术形式,与人类的语言有着特殊的亲缘关系。从音乐史学的观点看,人类音乐的最初表现形式其实就是歌唱,而歌唱......
美好的声音,必然是声与情的完美结合,而动人的感情也必须依赖动听的声音作为载体来进行传达。声乐是听觉的艺术,是通过演唱来交流......
在歌唱艺术中,声音是情感的载体,情感是声音的灵魂。声情并茂是歌唱艺术最完美的艺术境界,要达到这样的境界,只有通过艰苦训练才能......
在歌唱审美中,歌唱者扮演着审美主体的特殊角色,他既是一位优秀的审美者,同时又是美的声音的创造者。歌唱者只有具备高超的审美能......
音乐是情感的艺术,而情感又是歌唱艺术的灵魂。歌曲演唱中的情感表现不仅指歌唱者的声音表现,而且还包括歌唱者的舞台表演。只有声......
声乐表演不仅仅是一种再现的艺术,更重要的是将声音赋予创造性,以丰富音乐的内涵,并赋予声乐新的生命。如何加强在表演中的创造性......
本文以歌剧《江姐》中江姐这一角色的首演主要扮演者万馥香为研究对象,试图通过歌唱家对江姐这一角色的成功演绎,来总结其艺术上成......
在歌唱中要想做到恰如其分的把握歌唱情感就要深刻挖掘歌词的情感内涵;了解歌曲的时代背景和作品的音乐风格;把握作品的情感变化;......
一、呼吸对歌唱的影响美声歌唱是绝对技巧性的歌唱,各种技巧的应用和情感的适度诠释,会形成美妙悦耳的歌声。呼吸的技巧直接影响着......
摘要歌唱艺术中如何掌握并协调控制好气、字、情、 形、声的关系是演唱取得成功的重要条件,只有清楚的认识、理解了它们之间相互作......
矛盾是普遍存在的,而矛盾又是对立统一的。万事万物如此,声乐亦如此!因此,要唱好歌,就要懂得声乐中的辩证关系。在我国传统的声乐......
由于近些年以来我国高等院校不断的加强专业扩充,使得在校学生越来越多,这便给我国高等院校的音乐教学带来了一系列有待于解决的问......
每一个歌唱者都希望有美好的声音,这是很重要的前提条件.如何把自己的声音修练得优美、技巧纯熟,这是我们必须努力追求的。那么怎......
浅论歌剧音乐的形式美———赞歌剧《阿美姑娘》□曾翔天九七新年伊始，首都隆重上演了一部反映台湾高山族同胞可歌可泣斗争史实的歌......
在当前的高师专乐教学中，存在着重“声”轻“情”的现象，即只注重学生嗓音技巧的训练，却忽视学生歌唱情感表现能力的培养。针对这些现......
在歌唱中运用不同的音色与美术作品中运用不同颜色极为相似。歌唱中的不同音色与绘画中的不同颜色一样给人以明朗、鲜明、温暖、......
一首能给听众留下深刻印象的好歌曲,除子要有词、曲作家的才华展现,更要有演唱者高超的艺术表现,这就是歌唱的再创作。有人称之为......
歌唱不仅是声音艺术,也是情感艺术。一个健康动听的声音来自于科学的呼吸,机音管道的建立,声音触点精巧的碰撞和歌唱心理的稳定。......
声乐教学由于其自身的教学模式、思想性、技法需要和审美价值,教师可以把很深刻的思想内容和单调、枯燥的政治内容,以通俗易懂、潜......
歌唱是人类抒发感情的最自然、最亲切的艺术形式。以情感人是歌唱艺术的灵魂,是充满创造性的艺术活动。真正把音乐作品的思想内涵......
