桂诗春相关论文
效度是现代语言测试的核心。一项测试是好是坏,首先要看它的效度。效度的高低是衡量语言测试质量最重要的指标,或者说是语言测试的......
桂诗春教授(1930-2017)为我国著名语言学家和外语教育家,在外国语言学及应用语言学领域多个方向都卓有建树。在当代中国外语语料库......
初中英语教学中，谈到知识结构，每个英语教师都应当知道所指为何物，但如果谈到图式，则可能相对要陌生一些。图式是教育心理学中的一个基......
就我这一代解放初期培养的外语教学工作者而言,我总是把桂诗春先生看做学长、学兄,一个承前启后的人物。虽然我们在同一时间段上的......
英语词汇学习是日常英语学习的重要内容,研究有效的英语词汇学习方法是当前英语教学改革研究的重点。桂诗春所著的《多视角下的英......
随着新课改对教材的改编，对学生的词汇要求也提出了更高的要求，但在日常生活中许多教师在词汇教学中喜欢完全脱离句子与课文，孤立地讲......
著名教育者桂诗春说：“语言的使用既离不开规则,也离不开策略;教会学生掌握规则,是教师所熟悉的,但教会学生运用策略却是一个新的课......
<正>选择题最大的缺点就是效度较差,既考查不出考生的真实学业水平,也考查不到考生的实际能力和创新思维考试的主要目的是测评教学......
<正>中国著名语言学家、外语教育家桂诗春先生于2017年4月5日在广州逝世,享年88岁。桂老仙逝,学界同悲。记得在1983年,我幸运地被......
2019年7月5-7日,第五届语言测试与评价国际研讨会暨中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会成立大会于广州广东外语外贸大......
<正> 一、非英语专业研究生教学的特点所有非英语专业研究生在入学前都已经通过了全国统一的入学英语考试,其中有将近3/5的人已通......
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<正>第五届广外应用语言学论坛暨桂诗春先生学术思想研讨会将于2018年12月1-2日在广东外语外贸大学举办,由外国语言学及应用语言学......
<正>1.引言Glenn Fulcher是英国莱斯特大学教育学院教授,国际语言测试研究权威,主要研究方向为口语测试。Fulcher教授的新书《哲学......
携手共进的力作——介绍《中国语言学现状与展望》刘正光戴曼纯许国璋先生在其《许国璋论语言》自序中对我国语言学界曾作过以下评......
<正> 应用语言学,狭义上是一门以外语教学为对象的边缘性、实验性的应用科学,而外语教学是一个涉及多种因素的过程,因此应用语言学......
发展我国应用语言学的几点想法桂诗春应用语言学在本世纪经过一个从成长走向成熟的历程，而２１世纪将是它大展宏图，往各个领域纵深发展的......
<正> 一 应用语言学的定义 应用语言学作为一门学科的历史并不很长,标志着应用语言学走向成熟的是1964年:第一届国际应用语言学大......
<正>值我国著名语言学家桂诗春教授八十华诞之际,为传承桂诗春教授的学术风范,进一步拓展我国应用语言学研究的宏伟事业,广东外语......
应用语言学(本文只涉及其狭义范畴,即第二语言或外语学习与教学)研究中,由于具有精确和客观等特点,定量方法正在得到愈来愈广泛的......
<正> (一) 在西方,随着七十年代后应用语言学的兴起和发展,外语教学研究集中在两大课题:教与学的理论和实践问题。与此相适应,出现......
<正>2017年4月5日,我国外语界著名学者、广东外语外贸大学教授、本刊编委桂诗春先生与世长辞,走过八十八载人生旅程。桂诗春先生毕......
<正>我国著名语言学家、外语教育家、原广州外国语学院院长桂诗春教授,于2017年4月5日凌晨2时27分在广州逝世,享年88岁。桂诗春先......
<正>桂诗春先生是我国心理语言学的奠基者,也是我国外语教育实践的探索者和引路人。他的一生都献给了我国外语教育事业,真可谓"全......
<正>一、前言2001年,中国教育部颁布的《小学英语教学大纲》对英语教学提出具体教学要求——"小学从一年级开始开设英语课"。此后,......
2015年11月15日,北京外国语大学举办许国璋先生百年诞辰纪念系列活动,纪念许国璋先生为我国语言研究和外语教育事业做出的卓越贡献......
<正>今年是许国璋先生诞生100周年,在我们深切怀念他对我国英语教育所做的重大贡献时,一句话不禁油然而出,"江山代有才人出,各领风......
在2016年3月举行的"第五届全国外语教学与研究中青年学者论坛"上,本刊特安排了一场"语言习得研究前沿专家视点"的专题座谈。国际知......
在新世纪来临之际，广东外语外贸大学决定出版包括我本人在内的四位语言学及应用语言学博士生导师──桂诗春、李筱菊、黄建华、何自......
应用图式理论提高阅读效果林挺阅读理解课（精、泛读课的结合），在高校外语教学中一直占有显要的地位。因此，怎样获得阅读理解的最佳效果......
<正> 作为一个英语老教师,我和同行们常常听到,自己也常常说,要是我们能预知学生会出什么错误, 那就好了。因为久已有这种心态,在......
期刊
<正>一、"单词听写"时的听辨取词过程"单词听写"是英语教师检验学生词汇学习效果的一种词汇教学策略,通常做法是,教师大声读出一个......
<正>一、图式与图式理论简介众所周知,图式的基本概念最早由Kant于1781年提出,到1932年,Bartlett将图式基本理论发展成为较为系统......
<正>在英语学习中,许多学生存在这样的问题:单词记不牢,词汇量难以扩大;无法在使用词汇时尽快地将所需词汇在大脑中搜索出来,并恰......
今天，我讲讲外语教学中的科研问题。在一次全国大专院校科研工作会议上，有人问我们北外科研处的同志：“北外教外语，还搞什么科研？”此话......
