心理词库相关论文
通过词汇联想测试对比英语作为二语和三语时学习者心理词库的异同,本文探讨词频是否对上述现象产生调节作用.研究发现,三语学习者......
以三组不同水平的二语学习者为研究对象,通过词汇联想测试,研究二语心理词汇的组织模式.研究结果显示,中高级学习者的心理词库组织......
本报告的翻译文本来源于中国藏族当代教育家巴登尼玛所著的《文明的困惑—藏族教育之路》(Confusion of Civilization:The Way Out......
汉英词典编纂自晚清以来经历了辉煌的历史。尽管多年来出版了许多汉英词典,但仍缺乏为中国英语学习者设计的汉英学习词典。学生,尤......
近几十年来,许多研究探讨了英语复杂词的心理词库加工机制。然而英语派生词在心理词库中的储存形式尚有争议。相对频率对派生词的......
摘 要： 二语心理词库的构建模式有别于一语心理词库，不仅非语义联结较强，其词间的横组合知识发展也远弱于纵聚合知识的掌握，这与一语心......
摘 要： 心理词库是人脑中储存、表征、提取词汇的场所，研究心理词库的一种经典而有效的方法是词汇联想测试。本文旨在探讨词汇联想测......
以实证手段研究英语作为二语学习者语言水平与词汇联想反应类型之间的相关性.三组对象代表三个不同的英语水平,参与词汇自由联想测......
20世纪80年代以来，词汇学习引起了许多语言研究者的关注，词汇研究逐渐增多，尤其是现代认知心理学对英语词汇的研究产生了更积极的影响......
词汇是语言构筑的基石，词汇学习是语言学习的中心任务。尽管有关词汇心理表征的理论不胜枚举，但是对于二语心理词库的研究却处于相对......
本研究探索了中国英语专业大学生二语心理词库中词汇联想的模式，旨在了解词汇在二语学习者大脑中的不同联结方式以及不同类型的词汇......
本文针对中国少儿英语学习者英语心理词汇网络的总体特征和各种关系联结做了一个粗略的探讨，研究理据来源于心理词汇网络的各种存储......
本研究基于以教育为主题的语料库，根据现代图式理论，以定量和定性相结合的方法，通过统计主题词、关键主题词和联想词的频数，旨在考察和......
英语学习是中学生课程设置中的重要科目,而英语单词的识记则是整个英语学习过程中的基础.本实验以国内外关于单词记忆方面的研究为......
词汇是医护英语学习的基础,词汇量大、结构复杂、词形较长等是医护英语词汇的重要特点,这也是是医护英语教学的重点与难点,因此,如......
摘 要：心理词库涉及词汇知识在大脑中的组织方式及提取过程，相关研究对二语词汇教学有重要启示和指导意义，有助于改变教学方式，促进教......
【摘要】本文基于心理词库理论，从认知心理学视角探讨词汇教学。提出相应词汇教学模式：语音输入领先化、音义通达经常化、语义信息多......
本文对四个自然班，两个控制组班级和两个实验班级，约200名新生，30名澳洲研究生接受了词语联想测试。通过对实验班经过长期强化和足够......
二语习得者在视觉词汇提取过程中,依据对词汇的熟悉程度,词汇的语音信息和词形信息不同程度地参与了词汇的提取.本文回顾了国内外......
文章通过分析心理词库的定义及结构,比较心理词库与学习词典的异同,从心理词库这一认知范畴对学习词典的结构及词典使用进行研究。......
摘 要：本文首先介绍心理词库的定义、提取模型和组织模型，然后介绍课堂环境下二语词汇习得的心理语言学模型。二语词汇习得主要包括......
本文以心理词库的研究威果为基础,探索词汇习得中心理词库的建构过程,研究表明通过词义进行联想记忆就可以帮助二语学习者建立有效......
本研究试图通过词汇联想测试探究中国少儿英语学习者的英语心理库的总体特征和各种关系联结状况.结果发现,少儿的英语和汉语共享概......
心理词库是心理语言学研究的一个重要内容,揭示了词汇学习和应用的一些内在规律。本文在概述心理词库理论的基础上分析其对英语词......
心理词库通过研究人脑是怎样获取，储藏，运用以及识别操纵文字的心理过程，对口语教学具有重要的指导意义。本文借助心理词库的特点，影响......
词汇在语言学习过程中占有举足轻重的地位,但实证研究表明大多数学习者面临着外语词汇记忆难、遗忘快,心理词库匮乏、排列无序等主......
心理语言学通过研究语言使用和习得的心理过程,对外语教学具有重要的指导意义。通过研究分析心理语言学中心理词库理论的特点,提取......
人脑对词汇知识长久性记忆后形成一个组织被称为心理词库（mental lexicon）。在学习外语之前，中国学生头脑中已经存在了一个汉语心理词......
词汇是语言的关键要素,是听,说,读,写,译等语言技能的基础,学习一门语言,必须掌握这门语言的众多词汇.当学生在掌握了一定的语法规......
两种语言的词汇是通过概念层一个层面(单层表征模式)还是通过概念和语义两个层面(双层表征模式)实施共享?这是双语心理词库表征模......
以实证手段研究英语作为二语学习者语言水平与词汇联想反应类型之间的相关性。三组对象代表三个不同的英语水平,参与词汇自由联想......
词汇教学是大学英语教学中的重点和难点。本文试从认知语言学中的连通主义理论和心理词库理论出发，结合大学英语教学实践，进一步探讨......
二语高级学习者的词汇联想测试表明,二语高级学习者心理词汇的组织方式主要以语义方式储存。与母语心理词库相比,二语心理词库在词......
多数心理学家和语言学家认为,凡是学会了言语和阅读的人,都有自己的心理词库。心理词库主要研究词汇是如何在记忆中被储存、组织和......
释义法能有效提高英语教与学的质量。本文从心理词库角度对其进行分析，旨在增进学习者对释义法的认识，完善二语词库的构建。......
词节是形态学中构成语素或语素变体的构造要素,依赖于语素或语素变体而存在;词节的主要功能是构成语素或语素变体,按照词节所表达......
在扩充深化认识原有的心理词库理论基础上,深入调查分析某一特定阶段-英语学习中高级阶段学习者的心理词库特征-本文以非英语专业......
心理词库是人脑中关于词汇信息的内存,即存储于大脑中的词的知识的心理表征,属＂内在＂语法的研究范畴。储存在心理词库中的词汇按照一......
本研究通过两次词汇联想测试,考察了中国英语学习者心理词库在近一年的学习过程中其构建模式的变化特点,并试图验证二语心理词库由......
心理词库是词汇知识在永久记忆中的组织／表征，常规关系是人们对事物认识的概括。词汇语法在二语学习过程中是不可分割的整体，词汇语法......
二语习得者在视觉词汇提取过程中，依据对词汇的熟悉程度，词汇的语音信息和词形信息不同程度地参与了词汇的提取。本文回顾了国内外心......
心理语库是心理语言学研究的一个重要内容,它包含了各种心理语库的组织、词汇的提取和词汇的提取的模型等理论分支,它试图从理论上......
文章根据认知语言学中关于英语语言心理词库建立的双重路径级联模型理论,研究更符合英语语言规律与我国教育实情和学生学情的听说......
语流切分的认知心理学机制以及影响语流切分的因素不但是近年来欧美学界母语话语认知研究的核心问题，同时也是二语话语认知研究的核......
本研究基于以教育为主题的语料库，根据现代图式理论，以定量和定性相结合的方法．通过统计主题词、关键主题词和联想词的频数，考察和分析......
在第二语言习得研究中，心理词汇早已成为一个独立的研究领域，许多心理学家和语言学家对此进行了很多的研究。每个第二外语学习者都拥......
无论是在母语还是二语学习过程,词汇都是一个极其重要的组成部分,随着人们对词汇重要性的加强,越来越多的研究者通过词汇联想测试......
