文言诗文相关论文
文言诗文情境教学是营造“生动”课堂的重要手段.在教学中可以引导学生用经历的“生活情境”作类比,领悟经典文化的内涵;引领学生......
文言诗文翻译有两大基本方法,一是直译法,二是意译法。文言诗文翻译以直译为主,意译为辅。文言诗文直译法主要有扩充法、替换法、......
针对现在学生阅读文言诗文的现状,提出几种可操作的阅读方法:预读法、抄读法、解读法、品读法和诵读法.教师要充分调动学生的主观......
期刊
本文以《周亚夫军细柳》为例,阐述如何重识学科价值,走向文本的文化价值;形成探究思维,促成学生的文化认知,谈谈文言诗文中文化价......
文言诗文教学一直是语文教学中的重点和难点,教学中多诵读应该是提高学生阅读理解、应用能力等语文素养的有效方式。养成学生文言......
文言诗文作为一种定型化的书面语言沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉词赋、史传散文到唐宋古文、明清八股文,无不属于文言诗文的范......
文言诗文年代久远，再加上言语习惯、词汇、语法、修辞等与现代语体文存有相当大的差异，所以现代中学生理解起来往往存在很多困难，如果......
高中语文内容丰富多彩，其中文言诗文是语文教学内容的一大特色和重要部分，也是我国历代名家名品。因此学生学习文言诗文对其语文素养......
议论文写作是高中语文教学及写作中的一个重要类型，需要简洁的语言、严密的逻辑思维及鲜明的观点。在这方面，文言诗文为丰富高中议论......
中华文化一脉相承,浩瀚的文言诗文代表了先辈的智慧,体现了中华文化的丰富内涵。因此学习文言诗文,正是为学生知识和技能的提高、......
文言文、诗文教学是中学语文教学的重点和难点.但是,由于受目前的语文中考试题中文言文命题形式的影响,教师普遍将教学重点放在“......
四星级高中理科语文学困生的产生是必然的,不可无视他们文言文学习的困难。本研究通过文献研究法和实证研究法,在诠释理科生学困生......
学习文言诗文,应在反复阅读的基础上找出文章的中心句子或关键句子,然后借助这些句子正确划分内容层次,概括段(层)意,弄清段(层)与......
在语文教学中，文言文教学方法上大多采用以下两种教学法：一种是教师唱“独角戏”，第二种是让学生自由学习、理解、翻译。这些陈旧的教......
在我国初中阶段语文教材现有的编排中,文言文所占的比重非常大,而文言文与现代文有着一定的差别,它并不是简单易懂,因为其所出现的......
以读为本是各民族语言课程的固有传统.在少数民族地区进行汉语文教学,由于学生基础差,底子薄,存在着很大困难.少数民族学生生活上......
文言诗文阅读是目前高中语文教师探究的主要问题之一。教师可以采取以下方法进行教学：“温故(义)知新(义)”，养成积累的习惯，逐步扩大......
夜息早作,吃饭穿衣,上班下学,迎来送往……人以血肉之躯同周围环境一刻不停地交往,跃动在活脱脱的感性世界里,这才可以称作生命,称......
文言诗文作为一种定型化的书面语言沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文到唐宋古文、明清八股文……无不属于文言诗文的......
在中学语文课本中，古代文言诗文占有很大比例。文言是我国古典文学使用的主要语言，最初是在古代口语的基础上建立的，但随着古代封建统......
课本的阅读提示和注释尤其是文言诗文的提示和注释，能帮助学生正确把握词意、句意、文意，提高考生的应试能力。考察学生能否凭借注释......
古人云:“书读百遍,其义自见。”意思是说在反复朗读中自能领悟文章的意旨。虽然在实际教学中不可能每学习一篇文章都能做到“书读......
光明日报出版社2011年11月出版的《上海市语文中考点击丛书·中考文言诗文考试篇目点击（2012届新版）》（下简称《点击》）143页《阅......
我国古代的文言诗文博大精深，融会了中华民族的传统文化和优良美德。挖掘文言诗文教材中蕴含的人格教育内容，发挥其中培养学生健全人......
【摘要】文言诗文教学对于传承中华传统文化，提高人的精神内涵，完善人的素质品格都有着非常重要的作用。然而目前，基础教育中的文言诗......
一个民族之所以生生不息，主要是靠文化来维系。优秀的文言诗文是中华民族传统文化的重要载体，加强文言诗文的学习是民族精神教育的重......
一、教学目标的偏差 初中语文文言诗文教学要求学生了解我国古代悠久灿烂的文化和优秀的文化传统。以学生理解浅显的文言诗......
文言诗文对我们来说，不仅有时代的隔阂，而且存在着语言方面的障碍。像语音、文字、词义、语法及古代文化等，无疑给朗读添了很多困难。......
国内近些年面世的小型《古代汉语词典》，林林总总，不下十部。这些辞书的出版给广大的语文工作者和中学师生读书与教研提供了极大的便......
近年来，初中文言文的教学尤其重要。在整个教材中，古诗文就占了百分之三十。内容囊括全面，时间跨度大，不易理解，增加了学生的阅读难度。......
文言诗文虽然产生于古代社会,但是并未随着时间的流逝而褪色,它在当今中国仍然具有巨大的现实意义.只要我们吸取其精华,抛弃其糟粕......
一、问题的提出 文言诗文教学是初中语文教学中的一个重点，也是教学的难点。文言诗文，由于其词汇、语法及其所反映的内容与现代汉......
语言教学是文言诗文教学的重点,同时也是难点。要对文言诗文语言进行品析和鉴赏,首先要了解我国文言诗文语言运用艺术的三种形态—......
义务教育和普通高中语文课程标准中都出现了“诵读”的提法，但并没有对其内涵进行界定，所以引发了不同的解读。张心科在《论诵读的内......
中华优秀传统文化源远流长、博大精深，蕴含着深邃的思想和高远的智慧。她阐释宇宙万物生命的奥秘，揭示宇宙自然的根本规律，承载个体生......
阅读理解需要深入到文章的字里行间去获取意义，理解是阅读的基本要求，理解能力在阅读的各项能力中居于核心的位置。最有效、最快捷的......
作为我国几千年文化积淀的文言诗文，融历代先哲的崇高思想，美好的情操于其中，是现代人积累文化素质的源泉，也是弘扬中华民族文化的浑厚......
日据时段的台湾现代文言创作．大体上经历了反省、革新思想阶段（1923—1937．6），坚韧生存、维一线斯文于不坠与无奈彷徨交织的阶段（1937．7—......
古诗文教学在语文教学中的地位非常重要，在苏教版初中语文185篇课文中，文言文有41篇，古诗（含“诵读欣赏”篇目）有54首，占52％的比例，其中还......
