数学学习水平相关论文
数学学困生指的是：智力正常且处于正常的教学环境，在同类群体中，数学学习水平较低，达不到国家规定的相应数学教学大纲要求的学生。其共......
小学数学教学要使学生既长知识，又长智慧。在加强基础知识教学的同时，要把发展智力和培养能力贯穿在教学的始终。培养阅读理解能力就......
小学数学语言作为一种表达科学思想的语言，在现代信息社会中已成为一种具有广泛应用性的交流工具。从一定意义上说，教师数学课堂教学......
1小学数学计算教学存在的问题1.1学生的主动学习能力较差小学生他们一般对数学知识了解不够透彻,在学习上存在一定的难度,如果教师......
在高中数学教学中，很多地区的学校教学主管领导和高中数学教师均十分重视“培优”工作.“培优”工作有利于促进班级带头群体的发展，......
数学学习材料是学生解决数学问题，获取数学知识，提高数学学习水平的基本载体，是学生感悟数学学习与生活的联系，体验数学价值的重要资源......
小学数学新课程改革，几经冲击，几经变革，已呈现出良好的势头，而我校提出的“优化教学内容，提高课堂教学效率”是一个最好的定位思考，这一......
由应试教育向素质教育转轨的今天，中学平面几何教学在培养学生逻辑思维能力中仍担负着不可替代的作用．实践证明，要全面提高中学数学的......
案例描述 在一张检测试卷上有这样一道题目：一个游泳池的占地面积是1800( )。要求学生填上合适的单位名称。出乎我意料的是......
培养学生的数学阅读能力，养成学生优良的数学阅读习惯和方式尤为重要，对提高学生的数学学习水平有着重要的意义。心理学认为，兴趣是推......
新课程标准在评价中也提出“既要评价学生数学学习水平，更要评价学生数学学习的情感和态度”。 所谓情感，指的是人对周围现实和自......
数学课程标准提出要让学生在小学阶段就学会从数学的角度提出问题并解决问题，我在教学中便运用各种方法激发学生自主提问的热情，让学......
小学高年级教学不同于低龄段教学,小学高年级教学鼓励学生以独立思考、分析探究为主,提倡学生之间的合作交流性,由此培养小学生的......
本文通过对中师学生在学习计划、时间调配、心理调控、错误监控等４个管理策略指标的调查和分析，发现了数学成绩优秀生与差生在管理策......
所谓数困生(数学学习困难学生的简称),指的是智力正常,且处于正常的教学环境,在同班群体中,数学学习水平较低,达不到国家规定的相......
2010年教育部明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，努力让所有的适龄儿童少年都“上好学”.其目的是要提高全民综合素质.......
在数学教学实践中,我们发现学生从以游戏为主的幼儿园生活进入小学后,随着所学数学知识的增多、内容的不断加深,部分学生因学习滞......
基于核心素养下的数学学习,“阅读”是不容忽视的重要学习方式。数学阅读,就是与文本中的数学语言进行对话,在经过内化、推理等复......
如何在初中创建一个既具有鲜明的学科特点,同时又能真正激发学生的数学学习兴趣,提高数学学习水平的数学社团呢？笔者结合教学实践,......
随着科学技术的进步，素质教育的发展，几何知识在中学数学中的地位日益重要，内容也日渐丰富。几何教学在培养学生的逻辑思维能力方面担......
创新能力是人们运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供新思想、新理论、新方法和新发明的能力．因此，高考数......
学生不是“空着脑袋”走进教室的。教学的一切活动，都应该从学生的实际需求出发，在实施教学前教师要走近学生、走进学生，用科学的态度......
在高速发展的大时代背景下，要实现数学新课程标准中的：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，体现教师的引导作......
数字故事教学法作为一种新的教学方法,它能够充分提起学生对于数学知识学习的热情,激发他们的学习兴趣,提高他们的数学学习自信心,......
随着中学新课程改革的深入和信息技术的飞速发展,学生良好学习习惯的培养愈来愈受到人们的关注.本文从具有良好学习习惯的学生个案......
针对目前普通农村初中学生的数学学习水平整体偏低并且参差不齐这一实际情况，我校课题组经过多年思考和实践，也参考了不少同行专家的......
一、试卷的主要特点及分析2008年高考数学试卷（辽宁卷）仍采用文理分科的形式，严格按照教学大纲和考试说明的要求编写试题，根据文理科考......
在数学学习中，具有不同层次思维品质的学生，往往体现出差异较大的数学实际运用能力。在教学实践中突出对学生思维品质的培养，是切实提......
数列相关知识逻辑性强，同学们在解题过程中经常会出现摸不着头脑的现象，这就要求同学们必须掌握数列试题的解题技巧，以此提升数列部分......
“十个手指都不一样长”，这是每个人都能明白的道理。每位教师都希望自己班级中所有的学生个个都是优秀者，但事实上，缺憾是会有的。于......
教学思想不仅是教学过程中的核心所在，更是我国社会发展的需要和培养学生综合素质的主要途径。尤其是在进行小学数学教学时，更应对其......
