数学元素相关论文
我国作为一个多民族国家,少数民族地区的教育是提升全体国民教育水平道路上需要攻克的重点项目,少数民族数学教育的发展在少数民族......
摘要：传承中华优秀传统文化是所有学科都应肩负的责任。结合教学内容，积极梳理儿童诗歌中存在的数学元素，以此充实数学课堂，将其与数学......
期刊
小学数学教学生活化,即教师在教学中用简单的生活元素代替复杂的数学元素。它不仅能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性与......
摘 要：彝族图案是彝族文化中的重要组成部分，是彝族人民在数千年的劳动生活中情感的表述。彝族劳动人民在生活实践中汲取生活灵感，将......
黔西南歪梳苗族刺绣图案种类繁多、造型生动、色彩艳丽,展示出一种丰富的苗族文化内涵.苗绣图案中有直角三角形、等腰三角形、菱形......
数学课,在很多孩子的印象中就是枯燥的计算、乏味的练习。数学是现代科学技术的基础和工具,向幼儿进行数学启蒙教育是幼儿适应、了......
在一个人的知识结构中,数学是重要的素养。幼儿正是数学思维发展的关键阶段,但由于其认知水平的局限性,教师不宜直接进行数学知识......
【摘要】由于自然科学不断的发展和进步，推动了数学的发展。建筑美学属于自然科学当中的一个组成部分，它的发展和变化也比较依赖数学......
数学，作为应用学科，由于种种的原因，教学似乎与生活实际脱离了联系，导致学生感到枯燥，或者不感兴趣。如果仔细研究教材，联系生活，就会发现......
【摘要】知识来源于生活.教师在教学中借助生活元素进行教学创新是小学教育发展的必然趋势.新课程改革也提出教师在教学时要转变教......
数学是重要的基础学科之一。引导学生将数学教材的内容与实际生活联系在一起是非常重要的，然而传统数学教育往往与实际生活没有多大......
数学来源于现实生活，并且应用于现实生活，教学过程就应该是帮助学生把这些现实问题转化为数学问题的过程。多年的数学教学实际很好地......
摘 要：创设教学情境、促进教学效率的提高，是新课程倡导的教学方式之一。小学数学具有紧密联系生活、可操作性强的特点，教师要在情境......
【摘 要】在教学过程中互联网对我们最好的影响就是潜移默化，如果我们在利用互联网时加入更多的数学元素，在数学教学中加入利用更多......
【摘 要】初中数学自然而然的散发出一股浓厚的生活气息，数学本身就来源于生活，而又高于实际的生活，最终慢慢的回归于生活，推动着生活......
三角公式tan α=sin α/cos α,α/sin A=b/sin B=c/sin C,cos A=b^2＋c^2-a^2/2bc等具有“比值”这一基本特征，我们常常利用这一基本......
我们在寻求一个数学元素a（如一条直线、一个平面等）时，可先确定另一元素b，并通过研究发现，元素a与b是同一元素，即元素b就是元素a，从而问题......
【摘 要】《数学课程标准（2011版）》强调：数学教学是数学活动的教学，而数学活动的核心是数学思考。因此，教师要立足于儿童、数学、课堂，......
数学课堂教学，应充分发挥生活资源的作用，新的《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学......
小学是学生学习数学的启蒙阶段，这一阶段让学生真正理解并掌握一些基本的数学思想便显得尤为重要。转化思想是数学思想的重要组成部......
一、从生活中提取数学元素——培养观察习惯 創设生活情境不是单纯地在课堂上照搬生活中的某一个片段或者某一件事情即可，它应该......
体育游戏中往往蕴含着丰富的数学元素，教师若能有效挖掘，则能激发幼儿参与体育游戏的兴趣，强化幼儿对身体基本动作的练习。 一......
曲线的切线是一个典型的用来研究曲线变化规律的数学元素，它是微分学的核心问题之一．掌握好切线的相关知识对学生更全面地了解圆锥曲......
数学模型方法是根据数学问题的条件或结论的特征，以问题中的数学关系为“框架”，以问题中的数学元素为“元件”，恰当地构造出对学习者......
本期封面上的数学元素,同学们看出来了吗!小朋友坐在一块平地上,这块平地被横纵相间的直线切割成一个个正方形的小格子,小朋友正在......
绘本生动的画面中、有趣的故事中蕴含的数学元素更容易让幼儿接受,更能激起幼儿的好奇心.绘本中的数学元素,在促进幼儿形象思维发......
少数民族数学文化是少数民族文化的组成部分.景颇族的传统数学知识,产生并服务于生产、生活的需要.德宏景颇族日常生活中、生活用......
文章主要通过对闽南传统建筑数学文化研究,挖掘漏窗中的数学和红砖青石中的数学,并应用于小学数学课堂教学中,通过案例说明如何巧......
文章主要阐述在闽南传统建筑数学文化研究中,如何把其数学元素融入校本作本中,这让校本作业更具有闽南地方特色,同时也让学生们感......
<正>浮针疗法发展到现在,已经成为集治疗、诊断和独特理论于一体的新型学科,尤其是随着再灌注活动理论和实践的建立与完善,使得浮......
<正>课前思考"年、月、日"一课,这些年来比较典型的教法有以下两种。第一种教法,教师给学生准备学习材料(如多张年历),先组织学生......
本期封面上的数学元素，同学们看出来了吗？封面上的小男孩正在使劲转动着齿轮，齿轮里隐藏着哪些有趣的数学知识呢？ 在机械学中，最具......
文章以户外健身器材为研究对象,调查研究户外健身器材现有的问题,以及设计方面的不足之处,从不同的角度对目前的户外健身器材进行......
【摘要】主要以在绘本中挖掘小班数学元素的实践为重点进行阐述，结合当下幼儿园小班数学教学现状为依据，首先分析在绘本中挖掘小班数......
小班幼儿以具体形象思维为主,对她们而言,相对于其他学科,数学比较抽象、枯燥。在实践中发现,利用绘本这一幼儿喜欢的媒介,充分挖......
长期以来,幼儿园的数学教育都是自成体系的＂独立王国＂,而教师也习惯于以知识为主线开展教学。但是,随着《幼儿园教育指导纲要（试行）》......
<正>新课程标准提出:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。这是新时期国家对数学教育的......
众所周知，数学是物理学习的工具。没有数学能力做支撑，物理的学习就像无本之木、无源之水，物理的深入学习将十分有限。应用数学知识解......
<正>一、缘起——生活中的数学"如此重要"有很多数学内容在生活中都能找到它的原型所在,这些以生活现象为原型的问题常常在教科书......
在《义务教育数学课程标准(2011年版)》中,将“数学教学”提升至“数学教育”的高度,这不仅是对“数学”学科工具性或人文性在理论......
立足课堂，以生为本，全面提升学生的综合数学素养，是小学数学课堂教学中非常重要的教学目标。以 人为本，提升数学素养应该做到：重视数......
侗族传统建筑及建造过程蕴涵传统民族风俗,富有地域特色.对黔东南地区侗族传统建筑营造技术、建筑结构以及建造过程进行实地调查,......
