自然角相关论文
孩子有一双发现美的眼睛,那么这双眼睛发现的"美"又在哪里呢?老师的思考越发多了,在当今的都市生活中,孩子们越来越远离大自然。......
自然角是幼儿在幼儿园中接触大自然的主要场所,是亲近自然的直接窗口。其创设关乎着对幼儿进行科学教育、自然教育的质量以及幼儿......
基于课程游戏化理念，教师在自然角创设时要打破价值取向单一性、内容选择的普适性、环境创设的高控性、活动开展的片面性。课程游戏......
自然角作为幼儿园环境的有机组成,承载着十分重要的教育价值,挖掘与规划自然角的多重教育价值,给予孩子充满感情、富有思考、感受......
在幼儿园的自然角开展教学，是丰富幼儿感性经验、拓展幼儿形象思维、发展幼儿逻辑能力的重要方式，能够为其他区域的教学打好基础。自......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。文章立足课程游戏化的幼儿教......
幼儿园小班是进行关爱情感教育的重要时期,这个年龄段的幼儿具有极强的可塑性,他们知识经验少、情绪的感染作用大,利用这些特点,教......
陶行知是中国伟大的教育家之一,他的教育理念和教育思想在当今教育领域仍发挥着重要的指引作用。其中,"教学做合一"是陶行知重要......
新课程理念指引下,我园以班级自然角区域环境创设为切入口,在围绕自然角创设教育目标、内容、方法与管理等方面做了新的尝试与做法......
在幼儿教育中,自然角是幼儿认识自然、探究科学的窗口,是幼儿进行观察和获得科学知识的重要资源。文章提出将"关爱幼儿身边的动植......
幼儿教育对一个人的影响比较深远,关系到幼儿以后的发展。随着时代的进步,对幼儿教育也提出了新的要求。在幼儿教育中也要引入新的......
自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源。结合小班幼儿的年龄特点，创设了“快乐找朋友、快乐大发现、快乐齐分享”的......
世界上最美的教室是大自然,世界上最美的图画是大自然里孩子的笑容.在课程游戏化的探索中,幼儿教师越来越重视幼儿课程游戏化的建......
在幼儿教育发展新时期,要结合日常课程教学要求,创设不同的活动区角,设计特色活动主题.自然角是重要的呈现方式之一,能有效为幼儿......
《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出":幼儿对自然的、身边的、熟悉的的事物感兴趣最能激发其亲近自然的热情,提......
摘 要：幼儿园是幼儿活动的主要场所，而作为幼儿园一部分的自然角也隐藏着特别的教育价值。所以，了解幼儿园的自然角活动实施现状并根......
摘 要：在教师创设的自然角环境中，幼儿通过种植植物、喂养小动物不断探究发现解决问题。自然角与园本课程相结合，来助力幼儿探究活动......
幼儿园教育是学校教育和终生教育的奠基阶段,在这一阶段,教师的主要任务不仅是帮助幼儿更好地适应校园生活和集体生活,还要通过各......
幼儿阶段是幼儿学习生涯的开始,这个阶段的教学对幼儿的学习能力、学习习惯及三观塑造有着深远的影响.自然角是幼儿教学中的重要阵......
摘 要：自然角是幼儿参与观察、种植和饲养活动的地方，其创设与利用对幼儿的成长有着重要意义。在幼儿园自然角环境创设中，教师要通过......
现在的孩子们,接触大自然的机会比较少,幼儿园的自然角便成为了孩子认识自然的最直接途径。为了使自然角充分发挥教育作用,从而丰......
在课程游戏化背景下,区域游戏成为幼儿的主要学习方式,自然角是区域活动的重要场所之一,因其具有开放性和多样性,吸引了幼儿的学习......
幼儿园自然角区域里的动植物每天都在悄然无息地发生着变化,幼儿教师需要有意识地引导幼儿对自然角中的动植物进行细致、整体的观......
《纲要》中指出:“要引导孩子对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望.”自然角可以充分激发幼儿的探索求知欲......
科学教育是我园的一大特色,在《指南》的引领下,我们把自然角环境的创设和教育的有效性进行了重点研究和探讨.创设自然角,要体现家......
大自然是神奇的充满奥秘的,幼儿园自然角就是大自然的一个虚拟机,并且这个虚拟机需要幼儿园师生群体来共同完成,在创建自然角以及......
时代的进步和教育改革的实施，使得人们的教育理念也在不断的发生着变化。在这个科技创造了绝大部分价值的时代，人们越来越注重培养孩......
摘 要：本文分别对培养幼儿对自然角课程的兴趣、自然角区域观察记录工作、以游戏化为背景开展自然角课程进行分析和研究，旨在创设幼......
摘 要： 在幼儿园，自然角每班都有，但是常常存在着这样一种现象：自然角的存在变成了环境创设的一种形式，对自然角中的现象和问题却熟视无......
自然角是幼儿喜欢探究的场所,本文围绕幼儿感兴趣的“种植向日葵”作为科学项目活动的主题开展研究.在向日葵播种、成长、收获的四......
摘 要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求：“引导幼儿亲近大自然，喜爱动植物，激发幼儿对大自然的好奇心和探究欲望。”自然角作为一种......
摘要；在自然角活动，幼儿的身心愉快是不言而喻的，因为能弥补课堂教学的不足，长期坚持这项观察活动，不仅能使儿童增长很多感性的认识，而且......
摘 要：随着孩子走进幼儿园，幼儿园的教育自然成为他们成长中特别重要的一部分，幼儿教育是一项多层面、多元化的综合的系统的工程，是需......
〔摘要〕 本文结合实践，从以下三个方面论述如何通过丰富自然角提高孩子对周围动植物的兴趣：自然角创设的背景，自然角的创设应发挥孩......
摘 要：观察能力的培养，可以促进幼儿认知能力的提高，幼儿在观察活动中，既能够获得各种知识和技能，又能培养幼儿的能力，是提高幼儿素质的......
幼儿自主管理就是在管理过程中,幼儿通过意识与行为表现出来的认识.支配外界环境的心理状态.孩子们通过用自己的方式记录管理自然......
摘要：自然角应该是幼儿了解自然知识的一个窗口，自然角是幼儿进行非正规性科学活动和偶发性科学活动的主要场所，也是最受幼儿欢迎的活......
2016年，共享单车的兴起将共享的概念带入了人们的视野。2017年，共享经济更加发展壮大起来，涉及行业不断增加，规模不断扩大。共享单车、......
