教学论专家相关论文
《品德与社会课程标准》指出，品德与社会课程是在小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综......
[摘要]教师是教学活动的组织者，在教学中起着主导作用。教师的情感不但影响自身的教学活动，而且随之直接感染着每位学生。体育教师必......
摘要:长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教......
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津.现代教学理论认为，教学方法包括......
前南斯拉夫教学论专家鲍良克说：“情绪调节着学生对教学的态度和积极性，情感环境决定学生在教学中的注意力，有兴趣、满意、积极、精神......
追求有效性一直是课堂教学永恒的主题。什么是课堂教学的有效性?用教学论专家余文森教授的话说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教......
敏钦斯卡娅是苏联优秀的学者,苏联教育心理学的奠基人、教育科学院通讯院士、教授、心理科学博士。敏钦斯卡娅于1905年1月15日诞......
在英语教学里，研究性学习是近年来英语教育创新的焦点，研究性学习意味着教学要围绕培养学生的学习能力和教师的教学方法展开。在传统......
作为OECD和欧盟成员国，德国关于“核心素养”的论述虽然受到OECD和欧盟的影响，但引用最多的还是来自于德国的著名心理学韦纳特（Franz ......
教学论专家余文森教授提出，课堂教学的时效性是指通过课堂教学活动，使学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上......
<正> 一列·符·赞科夫是苏联著名的心理学家和教学论专家。1977年赞科夫逝世时,苏联教育部、苏联教育科学院、俄罗斯联邦教育科学......
【正】数学学习方法指导,简称数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分。目前。数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中......
【正】课堂学习是学生在校期间获得知识与技能的主要途径,要提高高中历史课堂教学效率,就必须实施有效教学。何为有效教学?有效教......
教学的情境性决定了教师对学院式的教学理论没有足够的兴趣，而情境的丰富性又决定了教师具有特殊的理论旨趣，这种旨趣使一部分教师可......
苏霍姆林斯基指出：＂如果你想成为一个好的校长,那首先你得努力成为一个好的教师、好的教学论专家和好的教育者。＂在学校管理中,校长必......
【正】一办好一所学校,校长本人的素质是十分关键的因素之一。这是因为校长在学校的教育活动和管理活动中,发挥着他们特定的指引和......
根据范式的通则,即问题与问题解决的方式,笔者认为,德国教育学家赫尔巴特是教学研究的目的-手段范式的创始人,在他之前属于教学研......
<正>李: 面临21世纪的到来,世界各国教育家都在思考各国教育如何改革以迎接21世纪的挑战。我们大家知道,德国人是非常善于思辩的。......
<正>2011年春,天津师范大学与滨海新区教育局签署合作协议,协议中约定滨海新区学校为天津师范大学学生提供实践基地,同时,天津师范......
<正> 五、有关教学大纲的问题 教学大纲和教科书,是用以指导学校具体教学活动的标准文件,是教学活动的特殊设计和实施纲要。教学大......
