感性教学相关论文
当今世界是个最需要创新的世界,是个知识激增,人才竞争的社会。教育的目的是促进学生的自主发展。本文针对职业教育的特点及当前学......
摘要国际金融实务具有数学基础要求高、角度多变以及逻辑联系紧密等特点,独立学院金融学专业学生普遍感到学习压力大。笔者经过二......
感性教学是与理性教学相对的一种教学方式,在极力追求高考成绩的教育方式下,教师往往采取的是理性教学,而这一理性教学已经凸显出......
【摘要】由于学生对语文的重视度不够，有些学生认为语文很简单，存在比较狭隘的思想，认为不需要很重视也能够拿到高分数。保证初中语文......
随着教育体制的改革和发展,语文素养的培养已经成为现阶段初中语文教学的核心内容.为了培养学生高质量地学习语文的品质,语文教师......
语文是一门综合性高、人文性强的学科，语文教材中大部分文章都是以人类的生活经验与情感为主的内容，因此，语文教学的方法也需要感性，通......
摘 要：师生互动的教学方式对于小学语文课堂教学而言，发挥着至关重要的作用。这种教学方式改变了传统教学单方面传授的教学模式，注重......
基于外语教育研究未能提供最佳的教学方式 ,本文从学科多元化的角度 ,系统归纳理性教学与感性教学的基本特点及合理内涵 ,并从分析......
本文是笔者在参与学校"三三五课堂教学模式"过程中的尝试.理性教学是指在导学过程中的科学性、逻辑性、严密性,其目的是求真、求实......
英语教学的最终目标是真培养学生的语言运用即交际能力，感性教学是一种行这家效的教学方式，在教学过程中，教师注意营造轻松、愉快融洽......
文学理论课是大学汉语言文学专业一门重要的基础课程。但由于该课程抽象的理论性质,它既难教又难懂,往往并不能很好地发挥其应有的......
【摘要】针对中职生在数学学习过程中兴趣不浓、自我效能感低的现状，从认知心理学的角度，提出了在中职数学教学中要重视感性教学，并结......
通过对全电路欧姆定律公式中涉及的物理量进行逐一阐述,以及实验对各物理量的变化规律进行验证,本文明确提出了物理教学的关键、基......
【摘 要】被认可是人们对生活满意程度的一种主观愿望。所谓“对话理论”就是衡量这种情感的主关指标，也就是认可感。当今社会地大......
【摘要】初中语文阅读教学重视理性目标的实现，而忽视教学的感性过程，这就使得语文的感性教学至关重要。感性教学主要通过感性化阅读......
【摘要】小学阶段的学生，他们的心理发展正处于感性时期，因而学生的语文学习也是以感性的方式进行的。而从语言的发展来看，语言的不断......
苏霍姆林斯基说过：“儿童在知识的梯子上攀登时，使他迈出最初的、在我看来也是最宽阔的步伐的，就是通过词来认识世界。”在教学中，语文......
摘 要：该文从《贝类养殖学》的课程特点出发，阐述了感性教学手段在促进学生知识理解和能力培养中的作用，并探讨了感性教学和理性教学......
受应试教育和传统思维模式的影响，一些动画专业的学生思维定势严重，缺乏主动性、应变性、活跃的思维和想象力。如果动画艺术没有体现......
摘 要：中学教学中，语文教学受重视的程度在不断提升。感性教学在中学语文教学中的应用，具有重要的意义，其在提升语文教学效率的同时，为......
独立学院的人才培养目标要求实践能力与综合素质发展并重，而独立学院生源实际与学生心理特征为感性化教学的实施提供平台。高级英语......
课堂教学有从思维入手理性化的教学方法，也有从情感入手感性化的教学方法。情感心理学认为“情感对学习者的记忆力、创造力、思维活......
高中语文教学在高中语文教学中相当重要，我们看到，语文的水平从根本上决定了高中生整体的素质，没有优秀的语文知识，高中生很难取得全面......
语文教学一直是很多语文教师的难题，主要原因是学生们对于语文的重视程度不够。从小接受了“学好数理化，走遍全天下”的思想，对于语文......
学前音乐教育作为启蒙教育的重要组成部分,不仅能够促进幼儿感官发展,激发幼儿的音乐潜能,同时对幼儿审美能力、人格个性的培养和......
"奥尔夫教学法"是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一,主张音乐教育应该诉诸感性,回归人本。针对当前小学音乐课堂......
奥尔夫教学法在音乐教育领域举足轻重,和达尔克罗兹、柯罗伊教学法一道被誉之为世界三大音乐教学系统,是最为闻名、最有影响力的教......
对速度滑冰技术教学中动作技能形成的共性、技术动作的心理学结构、动作技术调节的途径等方面进行分析研究,探讨了速度滑冰技术动......
"感性教学"是运用美、美感和艺术的方式展开的教学活动方式."感性教学论"则是关于美与教学、美感与教学或运用美、美感及艺术的方......
“以情优教”强调教师在研究教材与学生实际情况的基础上，充分利用自身的专业功底、激情、亲和力和幽默感设计和纽织能激发学生兴趣......
